教育信息化的概念内涵:社会学的视角

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教育信息化的概念内涵：社会学的视角

蔡连玉

【期刊名称】《湖南师范大学教育科学学报》 【年(卷),期】2005(004)001

【摘 要】学界对教育信息化有许多不同的界说,统而观之,这些界定有过于技术化之嫌.对教育信息化的技术化界定会对我们的教育实践产生不良影响.在分析已有教育信息化界定的基础之上,以社会学的视角,站在人类文明发展转型的高度来阐述教育信息化的概念内涵,这是有意义的学术尝试. 【总页数】5页(P18-22) 【作 者】蔡连玉

【作者单位】北京师范大学,教育学院,北京,100875 【正文语种】中 文 【中图分类】G40 【相关文献】

1.从教育社会学视角看基础教育信息化的负面社会影响 [J], 柳春艳;傅钢善 2.职业教育信息化的概念、内涵及其发展模式分析 [J], 范如涌;项晓乐 3.教师教育信息化概念内涵与发展策略研究 [J], 张海波;高垠 4.高校教育信息化的概念和教育信息化建设的基本内涵 [J], 张光慧

5.市场分割的制度基础与概念内涵——基于组织社会学制度理论的视角 [J], 吴小节;蓝海林;汪秀琼;宋铁波


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