现代中国的政治建设与祖国统一

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廊坊八中高一年级历史科导学案 专题四 现代中国的政治建设与祖国统一

课题 课堂类型 学习目标 媒体使用

第一节 新中国初期的政治建设 探究课

了解中华人民共和国成立、人民代表大会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善等史实，探究我国民主政治的特色 。 使用多媒体展示学习目标，及主要知识结构和展示点评的小组及成员

二、人民代表大会制度

1、基础：地方各级人民代表大会的召开。

2、建立标志： 年第一次全国人民代表大会的召开，标志 在全国范围内建立起来。

3、会议通过了新中国第一部宪法《中华人民共和国宪法》 （1）、内容：

①国家性质：（国体） 领导的、以 础的 国家。

②根本政治制度（政体）： 制度。（是最高权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会）。

③实行民主集中制。

教学内容(含时间设计) 教师活动 学生活动

★ 基础过关：————

基础性问题——独学过程，学一、中国人民站起来了（新中国的诞生）

生通过预习课本独立完成预习 1、背景：

（1）、 的胜利发展。

案。 （2）、中共 全会的召开。

通过预习案的研读及填写， ①时间：1949年3月；地点：河北平山县西柏坡。

引导学生了解课标要求，掌握

②内容：A、工作重心转移：党的工作必须由 转移本课基本知识。

到 。 B、工作中心：以恢复和发展生产为一切工作的中心。 C、确定了全国胜利后中国共产党在政治、经济、外交方面的基本政策。

D、确定了中国从 转变为 、从 社会转变为

的总任务。

③意义：这次会议为中国由新民主主义转变到社会主义指明了方向，为中国的成立在政治、思想和

理论上做了准备。

（3）、中国人民政治协商会议的召开。（新政协）

①时间：1949年9月。

②中心：讨论新中国的成立问题。

③内容：

A、确定国名、国旗、国徽、国歌等。

B、通过《中国人民政治协商会议 》等文宪。

a、规定了新中国的国体：中华人民共和国为 即人民民主主义的国家。

b、地位：《中华人民共和国宪法》诞生前，《共同纲领》为新中国的施政纲领，起到了 的

作用。C、选举产生中央人民政府委员会。

④职能：A、新中国成立之初，代行全国人民代表大会的职能。

B、1954年，全国人大召开后，主要职能是政治协商和民主监督。

3、中华人民共和国的成立

（1）、时间：1949年10月1日。

（2）、历史意义：

①结束了 主义、 主义和 主义长期压迫和剥削中国各族人民的历史，成

为真正的具有独立主权的国家；

②以工人阶级为领导、工农联盟为基础的人民民主政权，是中国历史潮流上不曾有过的国家政权。

③新中国的成立，为国家政治建设的逐步开展奠定了牢固的基石。中国历史从此进入一

个 。

[学习思考1] 中华人民共和国与中国历史上的其他国家政权有哪些本质的区别？

根本区别在于国家的性质和政权性质不同。中华人民共和国是一个以工人阶级为领导、工农联盟为基

础的人民民主专政的国家；新中国是一个人民民主政权。

④规定了公民的 ，确定了新中国向 过渡的方向和途径。（2）特点：体现了 原则和 原则。 （3）、性质：新中国第一部 类型的宪法。 （4）、意义：一届人大的召开标志着人民代表大会制度在全国范围内的确立。

三、中共领导的多党合作和政治协商制度

1、初步确立：1949年， 的召开。

2、正式确立：1954年，中国人民政治协商会议第二届全国委员会。

3、职责：1954年，全国人大召开，此时不再代行全国人大职权，但作为 组织继续存在，

成为各民主党派和爱国民主人士参政议政的舞台。履行 和 的职能。

4、新发展：1956年，随着社会主义制度在中国的基本确立，党提出与民主党派实行

“ ”的方针，人民民主统一战线进入一个新的发展阶段。

5、进一步完善 ：1982年，中共确立了与民主党派“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的

方针。

四、民族区域自治制度的确立

1、目的：保证 和 ，保证各民族的 和 。

2、含义：民族区域自治是在本民族聚居的地区建立自治地方，管理本民族内部地方性的事务。是中

国共产党解决国内民族问题的基本政策。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。名民族

自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，是我国人民民主专政的组成部分。

3、原因：历史上，中国长期就是一个统一的多民族国家，民族分布形成了以汉族为主体各民族 的特点。近代以来我国各民族同受帝国主义的压迫，在革命战争中结下深厚友谊。

4、确立：初步确立：1949年《 》规定了在少数民族聚居的地区，实行民族区域自治。

正式确立：1954年《中华人民共和国宪法》，正式确认民族区域自治是新中国的一项基本政

治制度。民族区域自治地方分为 三级。

5、设立：到1958年内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区和宁夏回族自治区先后成立。

1965年，西藏自治区正式成立。

6、意义：民族区域自治制度的实施，实现了 的愿望，保证

了 ，促进了 。



预习案问题总结：








★ 基础过关：————

(1)新中国的成立，1954年《中华人民共和国宪法》的内容及意义 (2)中共领导的多党合作与政治协商制度， （3）民族区域自治制度的确立及意义 基础性问题——对学过程，学生通过对桌检查基础知识，反映掌握本课基本知识情况。

★探究四：（1）为什么说54年宪法是社会主义类型的宪法？



探究案：————群学过程，小组合作讨论完成答探究案：通过小组对重要历史案。题的讨论探究，深入理解高中优班学生四个探究均需完成，普班学生完成前三个探究问题，特长班完成探究一

历史中历史问题的解答方法。

探究一： 《宪法》与《共同纲领》的根本不同？ 《共同纲领》体现的是 原则；《宪法》体现的是 原则。 《宪法》与《临时约法》的根本不同？



★探究二：七届二中全会提出的工作重心的转移是中共历史上第 次转移。上一次转移的大致时间是 年，转移的主要原因是什么？转以后党的中心任务是什么？转移成功的标志是什么？党的工作重心每一

次转移的根本原因是什么？





★ 探究三：人民代表大会制度与三权分立制度的本质区别

项目 人民代表大会制度

三权分立制度

经济基础 行使权力主体 活动原则





（2）为什么54年宪法的颁行，开创了中国人民民主的全新阶段？

（3）54年宪法与1912年颁行的《中华民国临时约法》有哪些不同之处？完成下列表格

项目 54年宪法

《中华民国临时约法》

目的 国体 政体 人民权利 体现原则 性质 实施情况 作用





★ 本节知识总结：————





学生小组合作查对（约10分钟） 教师安排小组内查对和展示活动。 学生分小组合作展示（约10分钟） 1.分由各小组展示预习或探究成果。（重点） BCD层次同学展示基础，A层次同学点评补2.各组同学纠错。 充

点评要求：

1、点评人员：点评人要声音洪亮，语言清晰；先点评书写、对错，再点评思路；最后点评规律方法并能拓展（注意引导同学利用课本，用彩笔补充）

2、其它同学：认真倾听、积极思考,重点内容记好笔记。有不明白或有补充的要大胆提出 3、力争全部达成目标，且A层多拓展质疑,B层注重总结，C层全部掌握， 学生分小组互相质疑评议 1.按参与人数或回答问题准确率给分。 教师评价（约10分钟） 2.最后给各组评定得分并公布。.3他组评议有效加分。

2.质疑纠错有效给分。

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