教师编面试：部编版六上《丁香结》第二课时试讲稿

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《丁香结》第二课时试讲稿

六上 第2课

一、导入：

师：上课！同学们好！上节课我们从阅读的内容想开去，从和谐的色彩感受到丁香的美，从优雅芬芳的香气感受到丁香的独特，冰清玉洁，潇洒出尘，这就是丁香的风骨。

这节课我们继续走进宗璞笔下的丁香结，看一看它带给我们怎样的启示。板书：丁香结

二、复习巩固：

师：温故而知新，本课的字词你都掌握了吗？请你准备好笔和学习单，我们先来复习一些词语吧。写完之后请你对照屏幕进行订正，如果有错误，请你修改正确。

师：接下来咱们一起回顾一下课文内容，打开语文书，浏览课文，自己试着说一说。 丁香结是作者将看到的城里街旁，城外校园和斗室窗外的丁香花进行了细腻的描写，这三部分内容我们可以概括为赏花。板书：赏花

师：除了写到赏花，还写了什么内容？谁来补充。

师：还写到了对丁香结的思考和感悟。概括为悟花。板书：悟花

三、精读

师：接下来我们看看第二部分悟花，看看作者赋予丁香结怎样的情感啊，请同学们默读课文4~6自然段，围绕丁香结主要写了哪些内容？试着用小标题分别概括。 师：从作者引用的古诗，我觉得可以取一个“联想丁香诗”的小标题。 师：想法真不错！

师：从第五段又写了什么？

师：从第五段写的是发现丁香结。 师：发现丁香结就可以当小标题。 师：第六自然段呢？

师：作者探究了丁香结说法的由来，最后一段是对全文的一个总结，写的是“感悟丁香结” 师：刚才我们梳理了第二部分的内容和结构，那么接下来请你再默读课文4~6自然段，为什么会有丁香结的说法呢？请你找出相关语句并加以说明，开始吧！ 师：你找到了吗？读给大家听听吧。 师：我找的是“小小的花苞，圆圆的鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，还有再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的仇怨了。”

师：这两句话你找到了吗？请你拿笔在课文中把它画下来，咱们一起来读一读。 师：这是从古诗寓意联想到结。

师：那咱们先来看看外形方面，请同学们观察课本的插图，看一看丁香花苞的形状，你有什么发现？

师：你看到了丁香花的花苞小小的，圆圆的，鼓鼓的。

师：咱们再来看看古代服饰集合，古代女子衣服上的盘扣，你又有什么发现？ 师：古代女子衣服上的盘扣也是小小的，圆圆的，鼓鼓的，他们非常相似，扣有绳结的意思，与结意义相近。

师：老师明白了这从形状上解释了丁香结名称的由来，从外形上理解了结。

师：那请你继续读读课文当中的诗句，通过预习和查找资料，这些诗句表达了诗人怎样的情感，描绘了怎样的意境呢？

师：你通过查找资料，理解了“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”的含义，这句诗写的是蕉心紧裹在一起，丁香的花蕾丛生如结，同是春风吹拂，但是二人异地同心，都为不能与对


方相会而愁苦。 师：理解的很准确。

师：那“丁香空结雨中愁”又是什么意思呢？

师：青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁，这句诗表达了没有远方思念的人的音讯，那绵绵春雨中绽开的丁香花蕾，让我想起凝结的忧愁。

师：除了课文当中引用的这两句诗之外，课后的阅读链接当中，还有另外的两首，你查阅资料了吗？同桌相互分享感受。 师：通过刚才同学的分享，我们了解了，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表愁思的象征。（板书：惆怅）

师：作者宗璞曾经写到，中国诗词那不可言喻的美，熏陶了我的创作，所以我们在文学作品当中恰当的引用古诗词，可以更好的表达自己的感受。

师：同学们，作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵呢？这是雨中赏花带来的触动吧！

师：那雨中的丁香有什么特点呢？请你继续读一读，找一找描写雨中丁香的句子吧！ 师：“在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香，格外妩媚，花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得丁香确实该和微雨连在一起。” 师：我们一起来读一读这几句。

师：同学们在这几句话中，哪个词写出了微雨中丁香的特点呢？ 师：“格外妩媚”写出了雨中丁香的特点。

师：妩媚表现在哪里呢？我们先来关注一个新鲜词语“印象派的画”，印象派的画有什么特点吗？

师：你来说！

师：你查阅了资料，了解到印象派画作中的不同景物不强调清晰细致，轮廓模糊，色彩相互渗透给人以朦胧之感。

师：是的，雨中的丁香就是这样的一幅印象派画作。 师：借助相关资料，可以帮助我们加深对课文的理解。 师：作者在这里用印象派的画来比喻细雨迷蒙中，紫色与白色相互渗透交融的丁香是十分新奇而贴切的。

师：你看这几句话当中有一个字，让画面动起来了，大家找到了吗？ 师：“渗”一起来读读。

师：从阅读的内容想开去，你读出了什么？ 师：“渗”这个字写出了白丁香和紫丁香，交相辉映，又有独立的美，仿佛又在一幅画面当中。

师：这时赏花的人便如同在赏画一般了，请你自己再读读这几句，体会一下吧。 师：所以在作者眼中，丁香和微雨在一起，才能创造出一种具有独特韵味的美。

师：是啊，这么美的丁香，我们刚才通过了关联古诗，借助资料以及抓重点词，理解了雨中丁香的特点，那接下来请同学们再配乐读一读，细细体会一下吧。

师：同学们，今年作者宗璞对丁香结有了新的感悟和认识，请你读一读课文最后的一个自然段，面对年年都有的丁香结，作者的态度是什么呢？ 师：咱们一起来读读这句话。“结是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然岂不太平淡无味了吗？”

师：通过联系上文，你读懂了什么？

师：通过联系上一节课讲到的“遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想，”我觉得作者对丁香的态度是从容，豁达，积极的。板书：积极

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