基于互联网+环境下的智慧名师云课堂应用研究

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基于“互联网+”环境下的智慧名师云课堂应

用研究








滕涛

【关键词】 互联网+;智慧名师;云课堂;应用;研究 【中图分类号】 G431 【】 A

【】 1004—0463（2018）22—0036—01

“互联网+教育”模式的快速发展使得中小学在教育内容的持续更新、教育样式的不断变化、教育评价的日益多元等方面进入到了一场基于信息技术的伟大变革中。“兰州智慧教育名师云课堂”围绕兰州市中小学基础课程，采用主教室+分教室的应用模式，利用多媒体教室、网络设备及网上课堂软件平台，将主教室名师授课活动实时直播到其他班级教室（同校或异校），消除地域、班级的界限，形成数字资源同步大课堂，借助“互联网+”技术有效发挥名师作用，促进和带动全体教师专业成长，将起到推动教育均衡发展、促进兰州市中小学教育教学健康发展和成就学生终身发展的重要作用。 一、兰州智慧教育名师云课堂的背景和意义

“互联网+”技术是推动社会发展的一个重要的驱动力，教育部要求深刻把握新形势新要求，将教育信息化作为国家信息化的战略重点优先部署，切实加快教育信息化进程。兰州市学校数量众多，由于历史、地域、经济等多种原因造成教育资源配置不均衡，优质教育资源稀缺;教师资源分布不均衡现象在校际之间、城乡之间普遍存在。自2011年兰州市“三名人才”评选及工作室建设以来，“三名人才”已成为引领、辐射、带动全市教师队伍专业化发展的一项品牌，建设“兰州智慧教育名师云课堂”，探讨利用先进的信息技术如何更好地发挥“三名人才”的作用，革新教学手段，实现名师同校共享、一体化办学、区域教学交流、城乡互动教学的新应用新方法，为学校、学生打造一个主动参与、公平优质的教育环境，实现优质学校带动薄弱学校，师资水平同步提高，促进一体化办学共同发展。基于互联网+环境下的云课堂建设，通过明确的发展导向，坚持育人为本、应用驱动，统筹兼顾、有序推进的原则，优先保障兰州市各县区农村和边远地区辐射覆盖，加快缩小城乡、区域、校际间的“数字差距”，从而实现兰州市教育事业的精准扶贫。 二、兰州智慧教育名师云课堂的设计思路

《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》和全国教育信息化电视电话会议均明确提出

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