2.仿照示例为写好汉字学好母语再设计两个活动(2分活动一汉字

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2.仿照示例为写好汉字学好母语再设计两个活动(2

分活动一汉字

活动一

观看课件，引导幼儿初步了解中国汉字的起源和简单特点。 (1)出示甲骨文的图片，了解甲骨文的特点。教师分别出示山、石、月、木等几个字，按照上面的方法以此类推，引导幼儿了解汉字的起源。

（2）出示象形字的图片，了解象形字的特点。“山”就像一座大山的样子，在一群山的中间有一座高高的山峰；“月”就像一弯明月；“鱼”是一尾有鱼头、鱼身、鱼尾的游鱼；“门”字就是左右两扇门的形状；而“日”字就像一个圆形，中间有一点，很像我们在直视太阳时，所看到的形态。

（3）出示会意字的图片，了解会意字的特点。它是由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义合并起来，表达此字的意思。

（4）出示偏旁部首的PPT图片，感受汉字中偏旁部首的特点。 活动二

引导幼儿尝试用身体拼摆汉字，激发幼儿对汉字的兴趣。木偶的身体会写字。我的身体会“写字”。分组游戏，引导幼儿合作摆出不同的汉字。书写小名片，引导幼儿感受汉字的实际作用。

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