培养3岁宝宝的表达能力

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培养3岁宝宝的表达能力



孩童时期是语言进展的关键期，家长要抓住那个时机培养小孩的语言表达能力。但有些家长常对小孩说“大人说话，小孩少插嘴！”。如此反而使小孩失去表达自己的机会。言语发生在一定的情境中。语境特点决定着儿童的言语特点、讲话风格。父母应当通过操纵语境，自觉地、有意识地调控小孩的言语发生。

长久以来，我们已将与小孩的交流的任务交给了冰冷冷的玩具、电视或电脑，我们将为小孩说故事的乐趣交给了录音机；我们要小孩面对各种无生命的“物”，却不记得婴儿需要的是“人”的交流。在许多成人的社交场合中，小孩往往被晾在一边。他们没有讲话的外界要求，也就缺乏口语表达的内在要求。事实上只要你不是在办公，就应让小孩参与大人的生活，必要时应多让小孩成为情境的中心，促使小孩与别人进行口语交流，让小孩常讲述自己的方法、经历。

3岁左右的宝宝差不多能够说一些简单的复合句，并能够表达自己的要求，家长和宝宝之间差不多能够用语言来相互交流。现在是丰富宝宝的词汇、提高语言表达能力的大好时机，家长应抓住时机，培养和提高宝宝的语言表达能力。可采取下列措施。

1。家长多与宝宝交谈。通过谈话可了解宝宝的语言表达能力，发觉问题随时解决 2。父母还应处理好小孩的情感表露与语言表达的矛盾，不要让本来讲话清晰流畅的小孩一见到父母就变得嗲声嗲气。碰到如此的情形，家长们要明确地提出：“你把你要说的情况清清晰楚地给我讲一遍。”关心宝宝正确、恰当地使用词语。当宝宝说“我要那个”“我要那个”时，要及时关心他说明所要的具体物体的名称、特点和用途，并及时满足他的要求，以达到强化、巩固的目的。父母要注意用富于启发性的谈话，使小孩的想象力和表达力得以充分展开，有些家长总喜爱让小孩做简单的是非判定。这种谈话是封闭式的，不利于小孩流畅语言的进展。当小孩有动作上的要求尽量让他用语言表达出来。那个地点再次提醒家长禁用“娃娃腔”同小孩讲话，同时要注意宝宝的口齿是否清晰、发音是否准确，关于错误的发音要及时纠正，切不可重复宝宝错误的发音。

3。父母应多鼓舞小孩说复句和完整句，并不断提高词汇的概括水平。能够用打 的方式训练小孩的口语表达和听觉能力。用朗读和背诵训练小孩具有良好的语感。用绕口令关心小孩练习发音和正音。同时要真对小孩发音存在的问题选择内容。

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