宝宝语言能力的培养

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宝宝语言能力的培养

宝宝从出生开始，就在听各种语音和句子了。宝宝语言发展的阶段有哪些?如何走出教育的误区呢?让我们来看看下面的文章。 宝宝语言技能开发的重要重要作用

1. 语言能促进宝宝交往的健康发展。重视对宝宝的语言理解能力和语言表达能力的培养，就能促进他果断与成人、同龄人交往，能用语言或进行沟通和交流，使宝宝的交往范围不断扩大，交流的能力也急遽提高。

2. 语言能促进宝宝智能的语言蓬勃发展。宝宝掌握了语言，就掌握了认识事物的工具，能促进小孩子的观察力、想象力、思维力、记忆里的发展。

3. 发展战略语言能促进妈咪社会性的发展。宝宝作为一个弱势群体人，必须从小培养他的社会交往能力、独立生活的能力、学会某些社会规约。宝宝的语言的理解和语言的表达为今后表达出来宝宝走出家门，步入社会，具有较强的社会适应力打下基础。

4. 语言能促进宝宝心灵和良好个性品质品位的发展。近乎极度的良好发展是宝宝健康成长的重要标志之一，宝宝恐慌情绪外露多变，控制能力较差。而语言的发展，能培养宝宝表达情绪和控制情绪的能力，从而让宝宝具有健康的、积极的情绪情感。 宝宝语言开发的目标

1. 培养宝宝正确的听音，能感知语言，模仿发音，说出词汇、句子。

2. 能倾听他人的讲话，有听说的能力。 3. 能说普话，能用语言表达自己的想法。

4. 乐意听故事、看图书，有初步的欣赏和表达的能力。


语言能力发展的四个必经步骤 1、学听话

学听话是接受信息关键期，基本方法是：婴儿从出生开始，大量地听完各种简单和复杂的语音句子。

在这个阶段要为婴儿提供丰富的视觉和听觉刺激，尽管他还不能进行清晰、准确的语言沟通，但父母可以将看到的事情和正在做的事情不断地讲给宝宝听，让宝宝的头脑沟通中将语言和日常生活的事情联系起来(而不要太在乎宝宝是否吗理解)，这是在实施语言的储备，对孩子将来的语言发展起到奠基的作用。 2、学说话

学说话是表达信息阶段，基本方法是：意谓发音器官的逐渐成熟，让婴儿先后发出单音、双音，逐渐会说简单句、复杂句子。 在这一阶段，亲属说话要注意，尽量使用规范的句子和主语句型，多与宝宝交谈，并给宝宝朗读，让孩子多次重复练习儿歌;同时要随时随地让孩子学习、练习使用语词，如：认识家中的各种谷仓;外出时教时宝宝所看见的东西等 3、学认字

认字是接受信息阶段，基本方法同样是：从出生开始，大量地接触(视听)各种体裁的文字。

这一发展阶段培养出来要培养婴儿的阅读意识，多给宝宝读书，在读书时告诉孩子，每一本书讲的是什么，书中的字和词可以告诉我们什么事情，能够帮助孩子注意字的形状;当孩子主动问起字、词时，要耐心地讲给他听。 4、学写字


学写字是表达重要信息阶段，应伴随手部小肌肉协调能力逐渐成熟，让婴儿从简单笔划的字开始，一笔一划地写，一个字、一个字地写。

语言教育常见的3个误区

误区1：不能充分一般而言意识到孩子间的个体差异，从而互相攀比，使孩子在语言自然习得过程中逻辑思维产生了不应有的压力。 前面介绍了，所有的婴幼儿似乎在获得语言都经历了类似的几个阶段，但儿童到达某一语言发展时的年龄不尽相同，这种个体二者之间的差异是很大的。因此，父母绝对不能用其他孩子语言发展情况做标准来要求自己的孩子。这样，奇异只会给孩子自然习得语言制造心理障碍。

误区2：注重学习结果，不注重学习过程。

具体表现在：双亲教给孩子某句话或某个字词后，更重视孩子是否尽快掌握了学过的内容(如会说了什么话、认识了多少字词)，而不太关注孩子语言学习的用法兴趣和习惯。事实上，只要有了良好的语言学习兴趣更佳和习惯，并且正处正常和适宜正值的语言环境，孩子最终会获得相应的语言能力。

误区3：对孩子在语言习得过程中出现的错误过于较劲。 事实上，孩子在学说话和认读汉字过程中，出现一些不准确的发音和认错字的现象是非常正常的，父母可以尽快纠正，但不要过于较劲。其结果减损往往容易加重孩子的自信，降低口语学习的积极性。

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