提高管理水平,实现科学有序管理

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提高管理水平，实现科学有序管理

我校是一所地方接管不久的县城学校，以前是个厂矿子弟学校，上级组织和当地群众对学校未来发展的期望值很高。我校的建成是分宜县委、县政府的正确领导以及县教育局关心和支持的结果，其内在原因是学校重视学习培训，完善管理制度，努力提高管理水平。为了实现学校科学有序的管理，作为校长，我采取了以下几点措施。



一、重视学习培训，提高管理水平

首先，加强政治理论学习。学校组织教职工系统学习了邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、十八大精神及党的各项方针政策，使教师不断提高政治理论水平。



其次，加强业务知识学习。学校一方面加强《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《学生伤害事故处理办法》、《中小学校安全工作规定》等教育法律法规学习，另一方面加强管理知识学习，校领导努力掌握先进的教育管理与教学理念。



最后，加强专业培训学习。通过参加全员教师教育培训、学校发展规划培训、校长培训、网上全国中小学校长培训，我校教师们开阔了视野，更新了观念，丰富了思维。



二、制定完善制度 科学有序管理

我对一句古语很有认同感，那就是“不以规矩，不能成方圆”。规范的学校管理，是工作顺利开展的强有力保障，也是一所学校发展的必要前提。由于我校是一所地方接管不久的学校，生源来自县城和农村不同的几所学校，所以规范管理显得更为重要。



为此学校进行了七项管理方面的创新和改革：

一是规范教学常规管理。学校严格执行课程计划，根据上级课程计划，开足课程，学校建立日常课堂巡课制度，要求教师严格按课表上课，杜绝节假日补课和有偿家教，让学生健康全面发展。为了促进教师做好教学常规工作，学校制定了多项考核制度，做到有检查、有登记、有考核，结果与教师绩效工资挂钩。



二是规范学校制度管理。学校建立健全了学校行政管理制度、教学管理制度、教师管理制度、学生管理制度、安全管理制度和后勤管理制度，并且汇编成集，实行用制度管人，让学校在管理上做到有章可循、有法可依。



三是规范学校资料归档管理。学校对教师层面上建立教师业务档案、党员教师档案、工会会员档案、退休教师档案和育龄教师档案和学校安全教育档案。学校对学生层面建立了学生成长档案、留守儿童档案、学困生档案、贫困生档案和




学生诚信档案。学校层面则建立资料室，要求各线工作和活动要有计划、过程、总结和图片，要有工作台帐。



同时，学校还规范对学校的公文处理和归档管理，所有来文和发文均有登记，有传阅人、落实人签字，把工作落到实处，规范办事流程，提高工作效益。



四是规范学校工作管理。学校要求学校每位老师每学期初上交学期工作计划，学期底进行工作总结反思，规定每周一为全校师生升旗活动日，并召开校务会和每周一下午第三节课全体教师例会。



五是规范学生学籍管理。学校的学生都是从不同的学校划拨过来，学籍衔接工作量大，为了进一步理顺学籍管理，对学生学籍实行了科学化管理，对学生的转、借学等手续进行了梳理，对学区内、外学生在我校就读情况进行了整理。



六是规范学校财务管理。学校制定了财务预算审批制度、大宗物品采购制度和财务公开制度。



七是执行教代会制度，实行明主管理，不搞一言堂。学校重大决策、发展规划及和教师切身利益相关的制度方案，如《教师绩效考核方案》、《教师职称评聘方案》等，都在教代会上通过后实施。



今后，我将继续以高度负责的精神和饱满的工作热情，创造性地开展工作，加强学校管理，并争取把学校的各项工作提升到更高的水平，以一所高质量、有特色、有活力的名校接受学生和家长的检验，五中的前程必定更辉煌！她也将为全县教育事业谱写出更加壮丽的诗篇！

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