【金牌幼儿园大班】《我从哪里来》公开课一等奖教学设计

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活动四 我从哪里来

活动名称 我从哪里来 领域偏向 语言

年龄段/班 适龄幼儿：5-6岁（大班）

1. 通过视频了解宝宝是在妈妈的子宫成长出来的。

活动目标 2. 能用较完整的语言向同伴讲述。

3. 感知妈妈怀胎十月的辛苦，激发爱母亲的情感。 1. 《游戏课程资源册》：阅读页。

活动准备

2. 在线资源：视频（《胎儿发育》《小威向前冲》）。

3. 其他：幼儿书包、图书若干，幼儿和爸爸妈妈讨论“自己是怎么来的”话 题。

一、谈话导入，教师提出问题，幼儿结合自身经验进行分享和交流。 关键语：小朋友们，小鸡宝宝是从鸡妈妈下的蛋里出来的，那么，有谁

5分钟

知道你是怎么来的？

教师引导幼儿回顾小鸡的出生过程，观看阅读页猜想小宝宝是怎么来的。 关键语：小朋友们还记得小鸡是怎么出生的吗？那你们觉得小宝宝们是怎么来的？

二、出示《游戏课程资源册》阅读页，讨论妈妈肚子里的故事。 1.引导幼儿回顾小鸡的出生过程。

活动

过程

10分钟

2.请幼儿观看阅读页，猜想小宝宝是怎么来的，大胆讲述自己的想法，倾听同伴的分享。

关键语：小朋友们说说看，图画中的小宝宝是怎么来的呢？ 三、播放视频，欣赏生命孕育的全过程。 1. 教师播放视频，幼儿仔细观看。

2．观看完视频，教师进行提问，幼儿感受生命的神奇。

关键语：爸爸身体里的精子和妈妈身体里的卵子在一起后，它们住在了哪里？妈妈的肚子有什么变化？宝宝在妈妈的肚子里会做什么？（通过脐带吸收营养，慢慢长大）宝宝什么时候从妈妈肚子里出来？

3.鼓励幼儿用自己的话完整说出宝宝在妈妈肚子里的成长过程。


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关键语：小朋友们，在看了视频后，现在你知道自己是怎么来的吗？有谁愿意和大家分享？

四、情景游戏一：怀孕中的妈妈。

1.引导幼儿猜想并讲述妈妈怀孕时会有哪些不方便的地方。

关键语：妈妈在肚子里怀着你们的时候，肚子是什么样子的？肚子这么大会不会影响做事情呢？会影响做哪些事情？

2.通过游戏活动，使幼儿感受并体会怀孕时的辛苦。 五、情景游戏二：宝宝在长大。

1.幼儿根据教师语言的描述，用肢体动作表现婴幼儿的成长过程。

15分钟

关键语：接下来小朋友们就跟着老师一起来感受一下小宝宝的生长过程吧！

2.教师用语言引导幼儿用身体模仿宝宝慢慢长大的过程。

关键语：小宝宝现在刚刚出生，他很小也很脆弱，每天都在睡觉，慢慢地，他可以睁开眼睛，并哭着要吃东西，吃完了又睡觉，这样过了三十多天，手脚开始变得灵活，能慢慢抬头观察妈妈，一段时间后，宝宝可以翻身俯卧，然后就可以慢慢坐立起来，同时宝宝也探索学会了爬，又过了几个月，小宝宝可以扶着东西走路了，现在宝宝长大了，可以自己单独走，宝宝长成了现在的大哥哥大姐姐啦！

1. 阅读区：投放有关性教育的绘本《宝宝的出生》《妈妈下了一个蛋》，感 受生命的可贵。

2. 在区角游戏中，创设人物角色“怀孕的妈妈”，让小朋友真实体验和感受

活动延伸 妈妈怀孕的辛苦过程。（注意让幼儿体验和感知到妈妈怀孕的过程，如让幼

儿一直带着“肚子”一天，还时刻提醒扮演者“孕妇”需要注意的事项等） 3. 家园共育：家长与幼儿一起查看关于生命孕育的绘本或视频，让幼儿生动 形象地理解小生命孕育的过程。

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