Butterfly

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Butterfly

LessEgt:Butterfly 活动目标：

1、听老师讲故事，喜欢和老师一起说说故事中的对话； 2、尝试分角色表演故事。

活动准备：红、黄、白蝴蝶头饰各两个，红、黄、白花头饰各三个； Grde场景 活动过程： IWrmgUp 1、Greetgs

2、Sg：Lste！Let’ssgddetyurfreds

3、Gme：Butterfly（复习单词butterfly、fler等和短句It’srg/It’ssuyFlygmgteflers等） T：N，

let’splygme——ButterflyWeIsy:“Flymgteflers”yullflyterleWeIsy:“It’srg!”YulldebedyurrWeIsy:“It’ssuy!”YuflymgteflersgOK?N,let’sbeg! II复习故事：

1、T1:Wt’stemebuttestry?（TreeButterfles） （共同复习故事的名字，帮助回忆故事。） 2、N,let’slstetestryg

（完整欣赏，帮助回忆故事内容，允许部分和老师一起说说会说的部分，以表情和动作引导和鼓励全体大声说说角色对话。）

3、N,e’llbetprtsOeprtllbetebutterflesdteterellbeteflers,OK?

（师生共同讲故事，老师旁白，一部分说butterfly的对白，另一部分说fler的对白，然后交换。共进行2遍。） III表演：

1、集体共同表现：

、三位大班分别扮演三朵花，全班一起表演蝴蝶；

b、选择能力较强3人一组和大班共同表演fler，其他2人一组和老师一起表演butterfles。 ·Wtstbe“redbutterfles”?（Tldre） ·Wtstbe“redflers”?（Treeldre）

2、初步尝试表演：每个角色各选一人尝试表演 IV尾声：合着“Butterfly”的音乐飞回室(音乐起)

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