《搭石》课后随笔

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《《搭石》课后随笔》，欢迎阅读！

《搭石》课后随笔

《搭石》是以"爱"为主题的一篇文章，抓住重点词句去体会文中看得见和看不见的美 在文中和谐共生是本文的重点。另外，根据文体特点，也想让学生初步了解借景抒情、借物 喻人的写作方法。

学习第二部分"感受搭石的美”，让学生细读2到4自然段，找出你认为比较美的画而。 在这一环节中我要求学生画出文中重点句子、词语，然后用自己语言概括总结的方法进行学 习。不仅训练学生能迅速抓住自然段中重点句子能力，增强对语言文字的敏感性，而且训练 学生槪括能力。过巡视，学生基本能找到文中的重点语句，但是在分享过程中孩子们是以照 书念的形式回答，不会概括。我一步一步引导他们去总结，归纳。最后我们总结岀四道风景： 1•老人摆石图2.行人协调有序过石图3.两人相对过石图4.背负老人过石图。

在走搭石时，学生在理解"协调有序”时可能有一泄难度，我让学生联系上下文去理解 词语，文中这样写到"前而的抬起脚来，后而的紧跟上去"，孩子们都能找到。为了体验协 调有序，我和学生合作读这一句话，我故意快读和慢读，在我与学生一快一慢的合作中体验 协调有序。

本文来源：https://www.dy1993.cn/yCzG.html