幼儿园大班亲子操作活动自制连环画

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少儿园大班亲子操作活动自制连环画



少儿园大班亲子操作活动自制连环画





设计思路：

小朋友都喜爱听故事，特别是小蝌蚪找妈妈的催生故事情节

深深吸引了少儿。故事内容清楚、角色鲜亮、情节分明，简单使少儿做成小孩读物，在初步试试制作连环画中，培育少儿能分图画出详细的情节画面，锻炼少儿深刻仔细的绘画能力，色彩运用及设计意识、自由度思想和创建能力。



活动目标：

1、进一步宠爱和理解《小蝌蚪找妈妈》的故事内容，认识

故事的主要情节。



2、会划分故事中不一样剧情的情节内容，知道其先后次序，

并能经过绘画表现出来，制作成连环画。



3、能够与爸爸妈妈合作，共同达成作品，体验与爸爸妈妈

一起合作制作图书的乐趣。



活动准备：

1、白纸裁成 32k, 数目 6 倍于少儿人数。 2、预先熟习《小蝌蚪找妈妈》的故事内容。

3、油画棒、连环画、动物图片、背景图一张、订书机、记号

笔。

活动过程：

一、回想故事《小蝌蚪找妈妈》的主要情节。

1、教师一边操作视频，一边叙述故事《小蝌蚪找妈妈》。


少儿园大班亲子操作活动自制连环画



师：今日老师给小朋友带来一个小朋友特别熟习的创建故事 ，故事

的名字叫《小蝌蚪找妈妈》，各位你们一起来听一听吧！



2、发问：小蝌蚪刚生下来是什么看着？ 小蝌蚪把哪些动物当作自己的妈妈了？



小蝌蚪去找妈妈，先碰到了谁？以后又碰到了谁？最后它找

到自己的妈妈了吗？



小结：小蝌蚪碰到了鸭妈妈，鱼妈妈，乌龟妈妈，鹅妈妈，

在大家的帮助下，终在找到了自己的妈妈。



二、讲话导入，激情激趣 1、教师出示准备好的连环画，请少

儿赏识，教师发问：小朋友，你们那晚知道方才我们看得是什么画吗？（少儿议论并讲话）教师小结：我们这儿看到的是连环画，它们是由一张张连续构成的画面共同构成，构成一个完好的故事，或使读者认识故事的情节内容。我们也试着画一画皮影，好吗？



三、议论：如何制作连环画？





1. 画故事。每张纸画一个故事情节，有几个情节就画几张纸。 2. 把画好的故事内容依据先后次序摆列并写上页码。

3. 请爸爸妈妈给故事情节配上文字说明 4. 装修封面。利用故事

的名字《小蝌蚪找妈妈》，画在封面上，让他人一看就知道书名连环画告诉自己我们的是什么故事。





5. 装订。

四、家长少儿一起绘画，制作连环画，教师巡回指导，赐予

实时的帮助。



教师注意提示家长少儿依据情节的发展家长表现完好的屏幕。


少儿园大班亲子操作活动自制连环画



五、鼓舞少儿互换连环画互赏识评论师：制作好画册的小朋

友能够把自己的画册和气朋友的画册互换阅读，相互介绍自己长篇小说制作的画册小说，和爸爸妈妈一起赏识赏识其余小朋友的作品，相互沟通沟通。



六 、活动延长：请小朋友回家后和爸爸妈妈再一起合作，为

其余已学过的故事编讲阶段性故事，绘制成连环画，装订成连环画册带到少儿园与小伙伴们一起分享。





活动反省亲子活动在繁忙中过去加班加点了，此次活动的主

题是《自制连环画》，我们选择这一活动的目地是让少儿能够与爸爸

妈妈合作，共同达成作品，体验与爸爸妈妈一起合作制作的乐趣



.

活动开始前 , 只有小部分家长准时到达少儿园，等候小学生的

这段时间，我组织少儿把刚学的韵律操做给她们看，并支招她们一起



参加，家长们都特别配合 , 这第一又为我增加了好多信心和突显感人 . 活动过程中 , 我利用图片粘贴叙述小说，孩子们特别投入，并能十分踊跃回答我所提出的问题 , 氛围活跃。绘画时，家长一齐能帮助并指导孩子一起达成连环画。





不足之处 :1. 我童话故事为了能够充足的演示故事，操作图片，

在动物图片上粘贴了透明胶布，家长参照时致使图片反光而看不清图 片细节， 2. 故事内容选的有点复杂，共有 5 副画，致使一小部分小朋友孩子和家长画的不够雅致，急忙结束。



固然活动有不尽人意的极差地方，可是小窄小朋友们能和爸

爸妈妈一起，都很高兴！我们总结经验与不足，是为了下次活动能展开的更好，期望下次活动的到来！

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