技能实训的三个问题

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技能实训的三个问题

（一）职业技能培训设施落后

目前，较多职业学校中的职业技能培训设施落后。首先是硬件设施更不上时代进步，学校的培训设置不完善，学生在培训中接触到的设备和学到的技能与实际工作岗位需要掌握的技能出现脱节的现象。其次是软件设施落后，技能教育观念停留在重理论轻实践、重成绩轻能力的阶段，无论是从培训的方式还是培训管理与培训考核上，采用应试培训模式，使学生在技能培训中收效甚微。

（二）职业技能培训缺少专业教师

职业技能培训的师资力量不足是目前普遍存在的问题之一。一方面大部分职业技能培训教师目前仍采用应试培训模式，缺乏教学创新、教学改革精神。在培训的过程中不能根据学生具体情况进行因材施教。教师一直以来将培训重点放在基础技能与传统技能上，不能做到与时俱进。另一方面，院校中的职业技能培训教师实际与社会中工作岗位接触不多，不能及时更新相关知识与技能，进而无法传授给学生，忽略了技能培训与工作岗位的密切联系性。

（三）职业技能培训生源质量不佳

随着院校规模的不断扩大和学生扩招，职业学校中的生源质量参差不齐，难以形成统一有效的管理。其中大部分的学生学习能力较弱、基础差且学习的自主意识不强，没有形



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成职业技能培训的良好氛围。因此有些学生在参加职业技能培训时纪律散漫、态度不端正，没有明确的学习目标和职业规划，草草应付了事。甚至有些学生对职业技能培训产生抵触心理，缺少学习的动力，逃课的现象时有发生。有些学生对学分制下的课程不够重视，常常错过选课时间或在选课过程中漏选、错选，造成不必要的麻烦。

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