小班绘本阅读：《大象洗澡》

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语言绘本：《大象洗澡》

活动目标



1、理解和体验叔叔给大象洗澡的过程，感受结尾的的意外和有趣。 2、发现儿歌的结构规律，能根据画面信息预测儿歌内容。 活动准备

教学大绘本、音乐《洗澡歌》 活动过程 一、导入活动

师幼共同表演律动儿歌(洗澡歌)，引出本书主题。 二、阅读图画

逐页阅读大书图画，观察、体验叔叔给大象洗澡的过程，理解故事内容，感受故事结局的意外和有趣。 1、封面：

出示大书封面:这是书的封面。看一看，是谁要洗深呀?谁来给大象洗澡?用什么给大象洗的? 2、第1页：

叔叔在给大象洗哪里?叔叔是怎么给大象洗鼻子的?小结幼儿的回答，边说边做动作：叔叔先给大象的鼻子挤上沐浴露，然后一手拿水管，一手拿刷子，喷喷水，刷一刷。我们一起学一学（带幼儿一起做动作）。 3、第2～5页：

教师先连续翻阅第2~5页，请幼儿仔细观察，教师用“先……，接着……，然后……，最后……”来描述叔叔给大象洗澡的先后顺序。接着教师再逐页引导幼儿观察画面，感受给大象洗澡的过程和乐趣。 （1）第2页：

叔叔在给大象洗哪里?叔叔是怎么给大象选耳朵的?我们一








起来学学。

（2）第3-5页:是页阅读，每一页阅读思路同第2页。 4、第6页:

师：一、ニ、三，小朋友们请睁开眼睛，看看发生了什么事情?这一页还是叔叔给大象洗澡吗?现在是谁给谁洗呢?看看叔叔是什么表情?他有没有想到大象会这么做?大象为什么要这么做呢?你觉得这是一头什么样的大象? 5、封底：

教师直接翻到封底:这是封底，书读到这儿就读完了。 三、回顾梳理

教师结合幼儿的理解和表达，完整讲述故事内容，幼儿参与讲述。 活动反思：

洗澡是孩子们比较熟悉的一件事情。因此本次绘本《大象洗澡》，结合了孩子们的生活经验，能让他们比较容易理解绘本的内容，如大象洗澡的过程以及洗澡需要用到的一些工具等。同时对故事意外有趣的结尾非常感兴趣。活动过程中，边读儿歌边互动的形式深得幼儿的喜爱。整个活动气氛非常好，受到了较好的教育效果。不足之处：课后的操作材料拼图非常好，但是由于在读本上的局限性，不能及时取下操作，以后尽量让操作环节落到实处。

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