对党史学习教育进行全面总结的4种切入方法

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对党史学习教育进行全面总结的4种切入方法

党史学习教育开展到现在，已经接近收尾。那么，在过年之前，对党史学习教育开展状况 进行全面总结将是必定要做的一项工作。好了，问题来了，对于这么重要且贯穿全年体量极大 的工作，到底应当从几个方面进行总结呢？笔者给您供应4种切入方法——

一是依据工作支配搭架子。最简洁的方法，我们可以打开本单位开展党史学习教育的实施 方案，里面必定有一部分是“工作支配”或“工作任务”，其中是具体要完成的一项项工作。 我们只需把这些工作开列出来，逐个去“填肉”就0K 了。这么做有一个最大的问题，就是确 定会毁灭各部分体量不均衡的状况，而且有些不同部分的底层规律是一样的，比如专题研讨、 专题党课、专题培训等，可能在方案里是不同的工作支配，但假如依据这个划分方法来写总结 的话，就比较不妥了，还是合并在一起更好。这是第一种方法，也是最简洁的方法，就是依据 工作支配的各个工作任务来做总结。笔者特殊建议您尽量不要实行这种划分方式，由于高度不 够、细碎有余，通篇的质量很难拔高。

二是依据组织模式搭架子。同样是本单位党史学习教育的方案，确定会有一个部分叫做“组 织领导”或“组织保障”，这部分的细分内容，其实可以作为我们在总结时划分结构的依据。 比如，我们可以依据压实责任、统筹推动、督促指导、紧扣主线、烘托氛围等来规划全篇，还 可以把工作支配中的部分重点内容拿过来单独成段。笔者上周埋头苦写了 一篇党史学习教育总 结，就是依据这种模式来划分的结构（一是压紧压实责任，整体推动有力；二是突出表率作用， 强化典型引领；三是坚持统筹推动，指导改革进展；四是把牢政治方向，构建长效机制）。

我们还可以参考一下2022年“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话，讲话 中的总结部分划分为六个方面，一是聚焦主题、紧扣主线；二是以上率下、示范带动；三是有 机融合、一体推动；四是紧盯问题、精准整改；五是严督实导、内外用力；六是力戒虚功、务 求实效。您体会一下，是不是有所收获呢？

三是依据总的目标搭架子。我们知道，党史学习教育的总目标是“学党史、悟思想、办实 事、开新局”。其实，我们在总结的时候，完全可以从这四个短句十二个字入手。总结的第一 部分，就是特地来谈怎么学习的党史，把全部与学习有关的内容都放进去；其次部分，特地谈 思想上的体悟和提升，这个有点儿难，我们可以把党性分析的状况、专题组织生活会的状况， 以及各级党组织和宽敞党员在疫情防控常态化、急难险重任务中更好发挥作用状况放进来；第 三部分，特地谈办实事，也就是对“我为群众办实事”实践活动进行系统归纳；第四部分是开 新局，可以从几个方面谈“新”，比如党员干部思想上的新气象、整体工作作风的新变化、高 质量进展的新局面等等。


四是依据总的要求搭架子。党史学习教育的总要求是“学史明理、学史增信、学史崇德、 学史力行”，我们也可以从这四个短句十六个字入手。但在劫笔之前，需要先把这十六个字彻 底吃透。具体的解释，也可以在本单位党史学习教育的实施方案里找到，这是必定会有的内容。 对于坚持学史明理，可以把开展各种形式的学习活动统筹进去；对于坚持学史增信，可以通过 各级党组织和宽敞党员在急难险重任务中的作用发挥突出信仰信念的坚决；对于学史崇德，可 以通过总结为人民办的实事来突出以人民为中心的思想；对于学史力行，可以把工作作风的转 变、克服进展阻力的成功等统筹进来。

以上是4种对党史学习教育进行全面总结的4种切入方法，难度渐渐加大，比较常见的是 第2种，您可以依据本单位开展党史学习教育的实际状况来给总结搭架子。

说到这儿，我们需要进一步明确，以上总结的方法，其实仅适用于工作总结，假如想要站 位更高的话，我们可以把总结进一步拓展为报告。而报告的大结构，可以实行这样的划分方法: 第一部分说效果，通过开展党史学习教育，实现了哪几方面的效果；其次部分是总结，也就是 上文咱们谈的内容；第三部分说不足，即本单位在开展党史学习教育过程中存在的问题（下一 篇文章，笔者将特地和您谈谈如何自查问题）；第四部分谈下一步努力方向，建议您立足于长 效机制的建立，从具体到宏观，直至谈到为党的二十大献礼。0K,结束了。

单纯的工作总结，适宜具体业务部门的汇报；综合性的报告，适宜党组织书记在本单位党 史学习教育总结大会上的讲话。

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