交互式电子白板在农村小学英语教学中的应用简析

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交互式电子白板在农村小学英语教学中的应用简析

作者：姬建波

来源：《神州·上旬刊》2019年第10期

摘要：交互式电子白板作为一种新式的教学工具，它兼具了传统黑板和现代多媒体的优势，能够有效提升教学实际效果，特别是对于教学资源相对缺乏的农村学校而言，交互式电子白板能够发挥更加积极的作用。在农村小学英语教学中应用交互式电子白板，主要可以运用在课堂导入环节、新课讲授环节、巩固与练习环节中，根据教学内容合理运用交互式电子白板教学，可以有效吸引学生注意力与学习英语的兴趣，有效增强师生间与学生之间互动，更好地突出英语重点和难点内容，更为有效地提升英语教学效果。教师应该根据小学生的实际认知能力、小学英语课程主要内容等运用交互式电子白板教学，以期帮助学生提高学习效果。 关键词：交互式电子白板;小学英语;教学情境;学习兴趣;合作探究

农村地区的小学教学具有一定的特殊性，相对于城市小学教学而言其教学资源、师资力量等较为匮乏，教师的英语综合能力也参差不齐，在实际教学中出现了很多问题，不利于学生更好地学习英语。交互式电子白板的引入为农村地区的小学英语教学提供了更多的可能，这种新型的教学工具能够促进教学方式的转变，既能够发挥传统黑板教学的过程优势，又能够发挥多媒体教学的资源优势，为改善英语教学境况提供了更大的可能。交互式电子白板主要注重教学形式的互动性、教学内容的多样性，教师可以利用它构建完善的系统教学场景，通过运用多种教学方式最大发挥交互式电子白板的独特优势，在与其他内容互相融合的过程中提升小学英语课堂教学的实际效果。

一、交互式电子白板的基本内涵

交互式电子白板是在传统白板和多媒体的基础上，通过互相融合形成的一种新型教学工具，这种教学工具已经在职业教育与课外培训中得到了深入而广泛的运用，在基础教育教学中运用的还不普遍，通过充分运用这种工具和相关教学方式，真正实现了教师、学生和电子白板之间的双向互动，能够提升教师教学的效率和学生的学习效果。交互式电子白板主要由电子感应白板、计算机、感应笔和投影仪等部分组成，其中电子感应白板主要替代了传统的黑板，有效解决了传统黑板的粉尘问题，它的主要形式是一块在电脑系统支持下的感应屏幕，而计算机、感应笔和投影仪主要承担系统支持、传统的粉笔和信息展示的功能。在小学英语教学中充分运用这种工具，将能够产生非常积极的教学效果[1]。 二、交互式电子白板应用在农村小学英语教学中的意义

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