基于自然拼读的小学英语词汇教学探究

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基于自然拼读的小学英语词汇教学探究

作者：葛湘云

来源：《学习与科普》2019年第31期

摘要：自然拼读作为非常有效的一种教学方法，在小学英语词汇教学当得到了更多教师的运用。与此同时，对于其正确的应用方法也需要教师加强重视，结合以实际的教学计划，以能更好的发挥出其教学效果。本文便基于此展开分析，试析几点关于自然拼读在小学英语词汇教学中的应用探究，以期能进一步提高小学英语教学质量。 关键词：自然拼读;小学英语;词汇教学 引言：

在小学阶段的基础教育当中，英语学科的教学愈发的引起了社会各界的重视。尤其是词汇教学，作为英语教学中的关键环节更是要合理计划教学方案。在此过程当中，教师所选用的教学方法非常关键，其将直接影响着学生的学习质量。因此，提出运用自然拼读的方法来展开词汇教学，需要教师更加合理的设计其应用方法。

一、在小学英语词汇教学当中运用自然拼读教学法的意义

在我国教育事业的不断进步当中，逐步产生了许多有效的教学方法，而自然拼读法作为其中的一种，与传统的教学方法相比，其有着更多的优势。尤其是运用到实际的小学英语教学当中，其有着几下几点突出的应用效果。

其一，自然拼读法有利于培养学生的音标意识。对于小学生来说，英语本身便是一门稍有难度的学科，英语也作为小学生刚刚开始接触的一门语言，给学生的学习无疑是增添了不少的难度。特别是对于词汇学习来说，本身便存在着一定的枯燥性，从而不愿意再去学习英语。而在小学英语词汇教学中运用自然拼读的方式来展开教学，则会让学生告别死记硬背的传统记忆方式，可以让学生找到词汇之间的联系和发音规律，进而在拼读当中找到规律，感受到英语拼读的乐趣，以能更好额培养学生的音标意识。其二，运用自然拼读可以改善教学质量，变革以往传统的教学模式。在传统的教学模式中，往往采用的教学方式就是引导学生掌握词汇的意义和概念，进而让学生记忆词汇，这样很难使学生感受到学习词汇的趣味性。而运用自然拼读展开词汇教学，可以改变这样的教学困境。小学英语教师可以组织学生以游戏、小比赛的形式来进行词汇学习，更利于学生接受词汇知识。其三，运用自然拼读法有利于学生自主学习词汇知识。背单词本身便是一个比较乏味的过程，尤其是对于小学生来说更是如此，久而久之，学生难免会产生一些厌倦心理，不愿意积极的参与到词汇学习当中。而运用自然拼读来展開词汇学习，可以有效的改善学生的记忆问题，能帮助学生更好的进行词汇学习，实现更高水平的学习效果。

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