幼儿园蒲公英旅行记教案

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幼儿园蒲公英旅行记教案

活动目标：

1、初步了解植物种子不同的传扬途径。

2、运用肢体动作仿照表现种子的传扬。

3、能分析故事情节，培养想象力。

4、引导幼儿细致观看画面，激发幼儿的想象力。

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活动预备：

1、活动前幼儿收集各种种子实物或图片。

2、老师事先了解一些植物种子的传扬方式。

3、故事：《蒲公英旅行记》。

4、课件：《喜爱?旅行的种子》 、电视机等。

5、扇子、鼓。

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活动过程：

一、激发爱好

老师引导幼儿观赏故事《蒲公英旅行记》， 激起幼儿对种子的传

扬探究的爱好。

老师提问，幼儿沟通研究。

1、故事里讲到了谁？ （蒲公英）

2、它们用什么好方法让自己旅行？（利用风来让自己旅行）

3、你还知道其他种子是怎样旅行的吗？

二、感知探究

1、幼儿观赏课件《喜爱?旅行的种子》，一起看看自然界中的植

物是用什么方式把种子传扬出去的呢？

蒲公英是靠风来让自己旅行的。 （风的传扬）

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苍耳等植物会粘在动物的身上，被传送到其他地方去。（动物的传扬）

豆荚等植物是太阳晒了，自己一个人炸开来的，弹出去旅行。（自然的传扬）

有的是靠水来传扬的，我们叫它水力传扬，如：睡莲，椰子。（水的传扬）

2、幼儿利用实物，了解种子传扬方式。

幼儿手拿蒲公英，用嘴吹动蒲公英的种子，亲手感触风力的传扬。 苍耳的椭圆形种子中，有尖尖的刺。可以沾附在动物的身体上，处处去旅行。

老师取出一颗豆荚种子，演示。

假如材料充沛可以每位幼儿发一个，让他们动手亲手试一试。 三、嬉戏表现

幼儿以肢体动作表现传扬的方式：

女孩当花，手举高，手掌张开，并拢手腕做开花状；男孩张开双臂拍动当蜜蜂。嬉戏举行时，全体幼儿唱小蜜蜂歌，当花的幼儿蹲下，手随音乐摇摆，当蜜蜂的幼儿拍动翅膀，穿梭于花丛间，每一段歌词停顿处做在花中吸蜜状。

蒲公英的重在像降临伞一样，随风飞来飞去，风强就飞得高、飞得远。请幼儿饰演蒲公英，老师拿扇子扇风，被扇到的幼儿假装自己离开蒲公英开头漂移，老师用鼓声代表风势的强弱，让幼儿随节奏、风向做移动，最后双臂张开，平安降临。



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