【儿童记忆力训练】育儿心得：和孩子一起留下愉快的阅读记忆

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【儿童记忆力训练】育儿心得：和孩子一起留下愉快的阅读记忆

育儿心得：和孩子一起留下愉快的阅读记忆

任何一位有知识的现代家长都深刻理解阅读对孩子成长的重要性。我曾经读到一篇报道说，0-6岁阶段是儿童良好习惯（包括心理习惯和行为习惯）形成的关键时期！同时，这也是儿童能力发展的黄金时期，其中最重要的是学习能力的发展，这似乎是一种复杂的学习能力，但是我们可以通过一种能力的发展培养90%以上：阅读能力它也为儿童阅读能力的培养提供了科学的指导：早期的目标是让儿童喜欢听故事和阅读书籍，然后有初步的阅读理解能力，然后培养孩子的愿望和初步的书面表达能力。然而，我们如何帮助识字率低的儿童培养他们的阅读兴趣？有一件事让我感觉很深。

那是一个晚上照例的睡前阅读时间，忙碌了一个白天的我疲惫地为儿子讲起了那个已经讲了无数遍的《不一样的卡梅拉系列：我想有颗星星》，其中有一句词他特别喜欢，因为他觉得很搞笑，讲的是卡梅利多在海滩捡到一颗海星他以为是星星，他就兴奋地带给小羊贝里奥看，小羊说“这是一颗坏的海星，还有鱼腥味”，以往每次讲到“鱼腥味”这三个字的时候，我都会加重语气加上夸张的表情和手势，让他仿佛闻到了这臭不可闻的味道，每每这个时候，他就会哈哈大笑，真是屡试不爽！所以，那天，快讲到那句台词的时候，他就预先开始兴奋起来，他的脸已经开始准备笑了，他的眼睛里发着光等待着和我一起哈哈大笑的时刻。但是，因为白天工作太累了，我已经没有激情去演绎这句经典了，我用相对平常的语气草草带过这句。这时，我突然发现，他脸上开始出现哀怨的表情，他不敢相信地盯着我，那是一种希望落空后的极度的失落，然后他开始哭了起来，一边伤心地哭一边说“我再也不要妈妈讲故事了，我再也不要妈妈讲故事了，你是最不会讲故事的妈妈了”当时我就愣住了，看着痛哭流涕的孩子，我的疲惫被一种深深的自责代替，我明白孩子的感受。我在想，每天晚上美美地听故事本来是一件孩子最喜欢做的事情，但是因为这个插曲，恐怕他对书籍的兴趣将锐减。果然，一向恨不得我们一晚上都讲故事的孩子，第二个晚上对听故事的要求并没有那么强烈了。我和他爸爸赶紧想办法弥补，才终于再次点燃孩子心中阅读的火苗，让我们舒了一口气。这件事让我们很是后怕，幸好这种情况只出现了一次，如果有三次，估计书籍就会在他心中留下很糟糕的印象，一拿起书就会引起应付，不耐烦等糟糕的情绪记忆，也许从此就再也没兴趣去体会书籍的乐趣了！这太可怕了！于是，从此以后，我们要不就不讲故事改成放故事录音，但一旦开始讲就一定用最饱满的热情来感染孩子，让他意识到读书是一件愉悦的事，它不是不耐烦的应付，不是没办法的推诿，而是爸爸妈妈特别乐意和他一起分享的时光。日复一日，终于，将喜爱阅读的种子埋在了他的心中。所以，我觉得在孩子阅读兴趣的培养过程中，家长的影响实在是太大了，这种影响不仅是行动上的拿一本书坐在孩子面前看，更重要的是精神上的引领和感染。 现在，将近6岁的儿子已经认识了许多汉字，并且可以独自阅读简单的书籍。即使他听不懂，他也能读图片，感兴趣地猜内容。放学回家后，我总是习惯性地把一本书放在小书架上，静静地看一看。书籍终于成了他幸福的源泉！这棵精心浇水的阅读树渐渐结出了小果实。他的语言表达和理解能力迅速提高。他经常用自己的话来表达故事中听到的语言，


这令人惊讶。我记得上周带他去看了一部有趣的动画电影《冰河世纪2》。巨大的剧院里充满了孩子们的尖叫和笑声。我儿子仔细地看着它。电影中有这样一个情节，一只松鼠在无情地追逐他的松果。在这段时间里，他经历了各种挫折，但他从未实现自己的愿望。最后，他来到一扇门前，把它推开。他发现里面满是松果。正当他不知所措，不知道该吃什么的时候，一个巨大的松果出现在他面前，有100个小松果那么大。小松鼠在他眼前亮了起来，向大松果跑去。出乎意料的是，反弹力把他推出门外，然后门关上了，他最终一无所获。看到这一幕，许多孩子看到松鼠被推出时都笑了，但他们的儿子突然转过头对我说：“历经千辛万苦，我们终于来到了胜利之门，但因为贪婪，蛇吞下了大象。”我们震惊了。尽管他说话很孩子气，但我们对他的概念能力和将他在故事中听到的语言运用到生活中的能力感到惊讶。

当然，目前我的孩子并不是一个在各个方面都特别优秀的孩子，但是我们全家都对他都很有信心，因为我知道阅读能为孩子的人生开启一扇奇妙的窗口，爱上阅读的孩子才有更宽广的未来！在往后的日子里，我和他爸爸会一如既往坚持为孩子朗读，陪孩子看书，伴孩子长大，希望在孩子在往后的日子里只要一翻开书，他的眼前就仿佛浮现出与爸爸妈妈相依同读的温馨画面，他的心灵就能有一种无与伦比的愉快感，我想这也算是留给孩子人生的一笔宝贵的精神财富吧！

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