《好妈妈心理学》读后感

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求远。

“那我不喝了。”虎子找到了借口。



我一听也生气了，虽然也留意到了旁边有人在看着我们两个，

《好妈妈心理学》读后感篇1

但我没有像平常那样耐烦，反而不顾面子，丝毫没有降低自己的声调

高声批判孩子，是许多家长不愿做有时却又无法掌握的事。我也

说:“不吃拉倒。你这不是吃饭，纯粹是为了刁难我。”

屡次为自己失控的心情而懊恼。但有时，明知不对，却还是有非爆发不

结果是，我和老公喝着胡辣汤，吃着水煎包，虎子绷着脸坐在

足以表达自己心情的想法。岂知事与愿违者多，高声并不能让孩子退让，

一边看……

甚至会让他也说出过激的话来。到最末，每每让步的反而是我。

原来是想让他出来吃饭的!

昨天早上，原来打算一家三口一起外出吃早饭后再去办点事儿。

今日上午，我看了《好妈妈心理学》之《低声效应--降低和孩

虎子一出门就说只喝豆浆。而到了街上后，他又非要公路对面的豆浆不

子说话时的音调》这一节后，才发觉原来选择低声说话也是一种聪慧。

可。

“‘低声效应’是指人和人说话时，一个人低声音简单使得对

街上过往的车辆许多，几乎要塞车了。我们停车的旁边，就有两

方说话低声，一个人高声也简单导致对方说话高声。”

家卖豆浆的，平常也总是在这里买。

“……在批判教育孩子的时候，假如我们在尊敬孩子的前提下，

“我要喝那边的!”虎子虎着脸说。

轻声细语地和孩子讲道理，这种静静批判的方式往往比大声、严苛的

“不都一样吗?去那边还得过公路，人这么多。”我不情愿舍近



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《好妈妈心理学》读后感


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训斥更有效。”

看到这里，我想到平常在路上，看到有些家长不顾及孩子的颜面，大声批判孩子的时候，我也会觉得这家长太过分了，没有给孩子留下一点点自尊。可是自己遇到问题，不是也这样不留意方式吗? 低声批判孩子，并不是在外边为了维护家长和孩子的面子而忍着，等回家再算账。无论在哪里，都要在批判孩子的时候，不但不高声，反而比平常的音调要低。假如这样，战役怎么会升级呢?孩子怎么会不接受大人的看法呢?孩子是懂道理的，或许孩子的顶嘴，正是我们的高声给逼出来的。 特别是当孩子青春期的.时候，和孩子说话更要讲究聪慧。 让我们从低声说话开始吧。 《好妈妈心理学》读后感篇2

本学期到新华书店买了《好妈妈心理学》这本书，前后一共读了两遍，真是值得一看的好有用书，受益匪浅。

“妈妈是伙伴，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方

法的差别，经常影响孩子的一生。”母亲这一角色对于每一个年轻妈妈来说都是生疏的，我们的教育方法基本上连续上一辈人的阅历，有许多脱离时代，不和时宜的地方。我们都想做一个好妈妈，但面临的却是尴尬的局面，《好妈妈心理学》这本书从心理学的角度教给了我们60个有用的心理学方法。

的观点颇为新奇，她自已本身就是一位教育家、高校硕士，长期从事儿童心理学的讨论，在科学育儿领域有许多建树，把自已在教育女儿过程中的一些心得体会编辑成书，所以对我们培育自己的孩子很有援助。每看完一个章节，我就会不由自主地对比自已，对比过后，我便会自惭形秽。每个人在根源上都有一种懒散的陋根性。作为家长，也同样存在这些。例如，因周一至周五工作强度较大，周末回到家中，感觉异样疲乏。回到家中，只想好好地看会电视、睡上一觉。想到还要管理孩子，或者教孩子学习，一股无名的怒火便会燃烧心头。作为家长，也需有锲而不舍的精神，家长，可以说是每个人都拥有的一份

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职业，而且这份工作需要的技巧性更强。书中的许多做法是在长期的教育实践中总结的方法和阅历，因此具备可操作性。对于读者有很强的指导作用。例如在如何看待孩子的学习成果中的第十名效应，提出了不要对孩子的学习成果过分苛求，你知道吗?爱因斯坦和比尔.盖茨都属于“第十名效应”的人。他们在读书时，成果并不好，可是后来却分别成了出类拔萃的科学家和企业家。可见，一个人的胜利和成才，起决断作用的是全的全面素养。所以，为了孩子的长远进展，家长千万不能只看重孩子的学习成果，而应培育孩子全面进展。

“不陪”才能培育好习惯;惩处你，不让你写作业;学习不要“刻苦努力”;“不考一百分”;“考好了不嘉奖”，这些观点听上去令人耳目一新，又觉得不可名状，往往细细揣摩后，才有一种醍醐灌顶，茅塞顿开的顿悟。我具有着双重的身份，既是老师，又是家长，看到这些新鲜的观点，我也陷入了久久的深思当中，一贯以来，自认为工作努力，应当还算是对得起这份职业。但是，看了这本书后，我也意识到，有时，

我的做法也的确违抗了教育规律，还是对于儿童心理学的讨论不够到位。班上常常会有孩子没有做家许作业，我有时实在无法忍受，就会加点威逼，说假如下次再不做，就要多做几遍，现在回想起，这些做法的确不妥。那样可能会造成同学厌学的立场。学习是终生的事情，同学保持学习的积极性这是极其重要的。老师教育的前提是爱护孩子们学习的积极性，让他们明白终身学习，永不放弃的道理。 培育一个优秀的孩子，不仅是对家庭负责，同样也是对社会负责。人人都应努力采纳正确的教育方法，切忌不要用锄头一样的工具去雕琢我们手心里头的宝玉。

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