提高学科成绩之感悟

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提高学科成绩之感悟

作者：庄四化

来源：《科学导报·学术》2018年第28期

摘 要：自从我国开始实施科教兴国，文化强国战略以来，文化教育越来越为人所重视，随着当今社会对人才的要求越来越高，教育质量成为了学校的生命线，老师工作的重中之重。中学生正处在三观形成的关键时期，自主和自律意识薄弱，教育教学中，老师如何改進各种工作方法，促进学生成长、成才成为我们一线教育工作者的重要课题。 关键词：中学生；兴趣；渗透；责任；学科合作；德育教育

当前正处于信息时代，信息技术的飞速发展，以及家中子女的稀缺，使得现在能够静下心来，自觉、主动、专心学习的学生微乎其微，如何最大程度的争取学生的精力，投入到学习中，提高学习效率，是我们老师面临的一个难题。结合我自身的教学经历，谈谈自己的一点体会。

兴趣是最好的老师。调动孩子学习积极性的最重要的方法就是提高学生的学习兴趣。瑞士著名的教育家皮亚杰说过：“所有智力方面的活动都要依赖于兴趣”。这句话直接道出了兴趣对学习的重要性。比如，数学学科的学习，有些学生本身就对数学学习有浓厚的兴趣，只需老师平时稍加点拨，必然就能够取得优异的成绩。但更多的学生对数学的兴趣是不浓的，那我们老师该如何引导和培养呢？首先，是老师人格魅力的提升，老师需要对所教学科各方面的内容都要有所涉猎，这是比较容易做到的，这毕竟是我们的专业，当我们在讲解一个知识点的时候，如果能够把与之相关的内容信手拈来，学生必然叹服于你的专业学识，与此同时，社会还要求我们成为全面型的老师，就是除了你所教学科之外，其他学科也要有所了解，这一点我比较注意，我在平时数学课的时候，时常会讲到一些相关的历史、英语、语文等科目的内容，你能够明显的感觉到学生的惊讶，进而是内心深处对你的欣赏，有些老师担心这会耽误我们讲课的时间，其实，我们很清楚，当他不感兴趣时，你讲的多少对学生真的影响甚微，而当学生为你的人格魅力所折服的时候，这一科的学习你完全不需要担心，一定会有你想不到的惊喜。同时，作为相对枯燥的学科，我总是把发生在校园里，与学生息息相关的一些事情设置为所学内容的背景，提升了学生上课的积极性，比如我把学生关心的我的生活信息设置为所学知识能够解决的各类问题，让他们真切的体会到学习数学的意义，从而让他们不再觉得数学离我们的生活很遥远。此外，我的课堂语言也要尽可能的接地气，幽默诙谐，不必拘泥于严肃、死板。 其次，作为老师，时代在进步，我们的思想也要不断更新，与时俱进，如外在形象就是非常重要的。我们也需要注重颜值，现在的青少年大都喜欢追星，模仿偶像明星的穿着打扮，我们老师为什么不能成为他们心中的明星呢？只要我们不违反行业的相关规定，我们完全可以通

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