全国2021年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题

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全国2021年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题

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第一部分 选择题 （共40分）

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合标题问题要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1．布卢姆把认知学习从低到高依次摆列为（ ） A．认知、领会、分析、综合、运用、评价 B．认知、领会、运用、分析、综合、评价 C．领会、认知、分析、运用、综合、评价 D．领会、认知、分析、综合、运用、评价

2．下列哪种说法，是符合奥苏伯尔不雅点的？（ ） A．接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习 B．接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习 C．接受学习与发现学习都导致意义学习

D．接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

3．心理学上是用哪个术语来说明儿童学习某种知识或行为比力容易，心理某方面发展最为迅速的时期的？（ ）

A．发展快速期B．发展高峰期 C．发展敏感期D．发展潜力期

4．游戏的心理结构包罗哪两种成分？（ ） A．认知与情感B．认知与行为 C．情感与意志D．意志与行为

5．按照游戏规则的内隐或外显，可把游戏分为哪两大类？（ ） A．创造性游戏与规则性游戏B．智力游戏与非智力游戏 C．无意游戏与有意游戏D．角色游戏与音乐游戏 6．游戏准备包罗哪四个方面？（ ）

A．游戏时间、游戏地点、游戏材料与经验准备 B．教师、小伴侣、游戏材料与游戏场所

C．游戏主题、游戏材料、游戏场所与心理准备 D．游戏内容、游戏材料、游戏时间与游戏地点 7．蒙台梭利认为，动作教育主要训练幼儿的（ ） A．跳的动作、跑的动作与抓握动作 B．坐的动作、走的动作与跑的动作 C．基本动作、大肌肉动作与小肌肉动作 D．走的动作、抓握动作与书写动作

8．一个概念可以从哪四个方面进行分析？（ ） A．概念内涵、概念外延、概念内容与概念形式 B．概念名称、概念因素、概念表述与概念本质 C．概念内容、概念形式、概念事例与概念特性 D．概念名称、概念例证、概念属性与概念定义

9．关于概念的结构，目前心理学中主要有哪两种理论？（ ） A．分析说与综合说B．模板说与分析说


C．特征说与原型说D．演绎说与归纳说

10．柯尔伯格提出了3水平6阶段道德发展理论，其中3水平是指（ ） A．前习俗水平、习俗水平与后习俗水平 B．模仿水平、应用水平与创新水平 C．前道德水平、道德水平与后道德水平 D．他律水平、中间水平与自律水平

11．幼儿道德情感发展三个时期依次为（ ） A．他律性时期、过渡性时期与自律性时期

B．“原伦理状态”时期、前道德情感时期与他律性时期 C．前道德情感时期、道德情感时期与后道德情感时期 D．“伦理状态”时期、“社会状态”时期与“心理状态”时期 12．目前对创造力和智力的关系较为一致的看法是（ ） A．智力高者必定有高创造性 B．高创造性者智力未必高

C．高智力是高创造性的必要而非充分条件 D．高智力是高创造性的充分必要条件 13．幼儿创造性测量的一般原则是（ ）

A．适用性原则与活动性原则B．客不雅性原则与科学性原则 C．教育性原则与生成性原则D．理论联系实际原则与开放性原 ：

18．背景型教育活动情境的创设涉及的要素包罗教育活动的（ ） A．时间、空间、背景、人物与素材 B．时间、地点、人物、活动与个性

C．空间、时间、内容、材料、形式与气氛 D．时间、场地、主题、设计与卷入

19．幼儿园教育活动过程的评价包罗（ ） A．成长记录袋、评定包与作品评定

B．诊断性评价、形成性评价与终结性评价 C．安设性测验、形成性测验与终结性测验 D．档案袋、业绩评定与同伴评价

20．下列选项中不属于不良的亲子互动类型的是（ ） A．拒绝型B．支配型

C．过度庇护型D．放任自由型 ：

第二部分 非选择题（共60分）

二、名词解释（本大题共4小题，每小题3分，共12分） 21．广义的学习定义 22．创造性学习 23．相对评价 24．师幼互动

三、简答题（本大题共3小题，每小题6分，共18分） 25．幼儿教育心理学研究的原则。 26．影响幼儿动作技能学习的因素。

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