中学生数学不好怎么办-差生提高数学成绩的两大方法.doc

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中学生数学不好怎么办-差生提高数学成绩的两大方法.doc》，欢迎阅读！



中学生数学不好怎么办?差生提高数学成绩

的两大方法

中学生数学不好怎么办?差生提高数学成绩的两大方法 总是可以听到很多人抱怨： 数学好难学，学不好怎么办? 这是大部分中学生的心声，对于数学一向薄弱的学生，该怎么去提高数学成绩呢?接下来就和大家在这里谈谈我当时学数学的一些方法技巧。

作者 | 溪颜

当我上初中时，数学成绩就是我最头疼的东西，因为每次考试成绩总是50至70之间。当时没少被家人批评。后来，在一次数学还是考了只有60分的情况下，回家被老爸训了一顿。之后决定发奋好好学数学，终于经过几个月的努力，我的数学成绩已经可以名列前茅了!

我当时用的第一个方法就是抓住认真两个字，做到上课跟着老师思路走，下课及时巩固所学内容，晚上作业按时完成，睡前总结。做这四件事的时候保持百分百认真。因为即使再困难的东西最终都抵不过认真二字。想要提升成绩，就要有相应的改变，可能会少了一些玩乐时间，但是会多一些充实。上课老师讲的内容就是我们学习的重点，课后巩固就是一个知识的累积，总结工作就是在学习灵活运用的过程

第二个方法就是坚持做错题集。很多人可能正在用这个方法。我当时是这么做的：把自己错的题目以及考点，还有错误过程，纠正过程，解题正确思路，错误思路都一一做好归纳，再进行对比，并且得到最后的做题技巧，一次又一次的总结就是在填补自己的弱点，也能在一次又一次改正中不断增强解题能力， 通过以上两个学习方法，我的数学成绩有了一个实质性的提升，如果你还在为数学烦恼，不妨试试这个方法!






中学生素质教育督导考核自查报告

中学生素质教育督导考核自查报告

更新：2018-12-13 22:17:53

近年来，我校坚持以党的十八大精神为指针，紧紧围绕“办人民满意的学校”的宗旨，以提高教育教学质量为中心，以提升XX中影响力、做精做优学校为目标，努力提高学校管理水平，提高教育教学质量。在上级部门的关心和全校教职工的共同努力下，各方面工作都得到了蓬勃发展，圆满完成了年初所提出的各项目标任务。下面，我代表学校领导班子将近年来的工作情况向各位领导老师汇报如下：

(一)端正办学思想，明确办学目标

认真落实《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，不断端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生。秉承“明理求真”的校训，坚持以“以人为本，一切为了师生的发展”的办学理念和“全面贯彻方针，面向全体学生”的办学思路，科学制定了学校的年度发展计划、《市XX中实施素质教育方案》《市三中“十二五”发展规划》《学校质量提升三年计划》。将“勤奋、守纪、求实、创新”的校风、“严谨、务实、善教、爱生”的教风和“勤学、苦练、好问、多思”的学风贯穿始终，努力将学校打造成高品位的“书香校园、文化校园”和师生的“成长乐园、精神家园”。

(二)加强制度建设，坚持依法治校

1、坚持依法治校。一是严格执行《工会法》《教师法》《劳




动法》等政策法规，切实维护广大教职工的合法权益，调动教职工参与学校民主管理的积极性。二是制订了《XX市第三中学学校章程》，按章程要求，坚持把校务公开作为依法治校的核心内容，确立了重大问题集体讨论决定制度、公开制度、定期审计制度、群众评议制度;学校成立由党、政、工、团及教师代表组成的领导机构，定期对学校校务公开工作进行监督。三是广泛征询社会各界的意见。通过教师会、行政会、教代会、党政联席会、家长会及时公布学校政务、事务、财务，实行校务公开，增加了工作的公开性和透明度。通过校园网、广播、橱窗、家长学校等形式不断拓宽民主管理渠道。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会，听取各方意见和建议，接受社会监督，规范办学行为。

2、健全完善管理制度。一是明确岗位职责。在《XX市第XX中学章程》的统领下，学校在校务、党务、教务、政教、总务、教科研等各项工作中都制定和修订了较为完善的规章制度、岗位职责，并汇编成册，制订了各项考核细则，使每个教职员工都明确岗位工作规范要求，明确自己的工作职责。二是制定了全员参与、全面考察的素质教育自评制度。学校联系实际，制定了《XX市第XX中学素质教育督导 1

本文来源：https://www.dy1993.cn/ynU.html