论文背景及意义

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论文选题背景和意义

小学生是祖国的未来，是民族的希望。学校教育不仅要使学生掌握课本知识，开发智力，更应培养学生的思维能力。小学数学是基础教育的一个重要学科，对于发展和培养学生的思维能力都起着特别重要的作用。《九年义务教育全日制教学大纲》明确指出：“要培养学生对所学内容进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单问题进行判断、推理，逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意思维的敏捷和灵活。”培养学生的思维能力是小学数学教学实施素质教育的需要，在新课程改革的形势下，它是小学数学教学的重要任务之一。小学数学新课程标准提出：数学教学要注重发展学生智力、培养学生思维能力。现代教学论认为：数学教学实质是数学思维活动教学。没有思维就谈不上数学教学，更谈不上培养能力，开发智力。

思维能力是智力的核心部分，思维能力的发展程度是整个智力发展的标志。学生思维能力的培养是他们的创新能力、实践能力等能力发展的基础，对于其学习乃至生活都十分重要。数学素有思维的体操之称，在培养学生思维能力方面具有得天独厚的优势。小学数学虽然是知识内容较浅，比较简单的一个科目，却是培养和提高学生思维能力最好的一个科目。其通过周密的思考得出的结论或者是发散性的思维，都可以使小学生的思维能力得以提高。有了这些思维能力，学生们不论是在以后的学习、生活还是工作都有好的思维习惯，最终可以在自己理想的领域开辟出属于自己的天地。所以，小学数学是必要的，小学数学中思维能力的培养也是必要的。

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