如何对待学生早恋

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如何对待学生早恋

青州市逄山初中 孟凡红

【故事背景】时代的不断进步，独生子女的增多，中学生生理成熟的大大提前，又由于社会压力的加大，家长工作繁忙，无暇顾及孩子的心理，而孩子对自己的生理变化又不能正确对待。报纸，电视，网络等媒体肆意渲染，不能给孩子一个正确的婚姻家庭观。那么，作为一个中学的班主任应如何处理好学生早恋的问题呢？

【我的故事】上学期，我担任八年级一班的班主任。班内有两个学生：男生赵亮学习吃力，是老师眼中的差生。女孩王丽学习好，遵守纪律，担任数学课代表，是老师心中的好学生。临近期中考试，许多任课教师向我反映：他们两个谈恋爱了，每天都在一起。我冷眼旁观，也发现了不少蛛丝马迹。两人课下经常窃窃私语。有一次，王丽的两眼还红肿着，似乎哭过。

一个星期日，我竟然在一家花店发现了两人。王丽手捧一束红玫瑰，低着头，一副忧郁的样子。赵亮在一旁不停地说着，还不时地拍着对方的肩膀。看见我，两人迅速的溜了。我意识到事情的严重性，是否该找家长呢？但接下来的几天，期中考试开始了。期中考试后，我发现二人的成绩又有了很大的进步。我很奇怪，但也释然。既然不影响学习，就暂且把事情搁置起来，不作处理。年终考试的前一天，赵亮来找我了。他说：“孟老师，我很感激你，没因为那件事，把我们当成早恋的典型。其实，我和王丽没什么，那束鲜花是她买来以她爸爸的名义送给她妈妈的。那时候，他们正在闹离婚。只是主意是我出的，钱是我给的，因为我想感谢她在学习上给予我的帮助。”问题的症结解开了。我很庆幸，没有盲动。否则就会给一个本已不幸的女孩雪上加霜，也会伤害一个充满责任感和爱心的男孩。

【故事感言】这个故事已经过去一个学期了，但是它给我的教训却萦绕心头，时时刻刻提醒我：作为一个班主任，在处理此类问题时，不要捕风捉影首先，更不能“一概而论”。因为多数情况下，男女生在一起，彼此仅是合得来。谈的拢的朋友而已，不必大惊小怪。男女生在工作学习中的合作交流，不仅对学习无害，而且对完善性格，提高成绩大有帮助。

二教师不应该谈“虎”色变。一旦发现班内学生来往密切，立即给扣上“早恋”的帽子。轻者，大肆指责批评；重者，请家长，停学反思。殊不知，初中生正处于青春期，逆反心理强。这样做，不仅是棒打不散，而且会把假的打成真的。正确的方法是“冷处理”。密切注视，旁敲侧击，阐明道理，保护隐私。

教师应该冷静地对待，在处理的过程中要注意保护好学生的感情，心理。并且做到防患于未然，用人性化的手段，还给学生一片幸福、开心、健康成长的天空，这就是从生活上关心学生，做学生的朋友。

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