幼师学校13级学前儿童美术教育期末考试

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幼师学校13级学前儿童美术教育期末考试

一、单项选择题（本大题共 5小题，每小题 2分，共 10分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1、 在近代学前美术教育史上，为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家首推（ ） A. 裴斯泰洛齐和福禄倍尔 B. 陈鹤琴和陶行知 C. 蒙台梭利和福禄培尔 D. 皮亚杰和蒙台梭利

2. 发展性原则是指在进行学前儿童美术教育时要处理好（ ） A. 全体幼儿和个别幼儿的关系 B. 教师和幼儿的关系

C. 全面发展和特殊兴趣的关系 D. 当前需要和长远发展的关系

3. 学前儿童美术发展反映了他们（ ）

A. 艺术感知力的发展 B. 艺术表现力的发展 C. 艺术创造力的发展 D. 整体智慧的发展 4、《幼儿园工作规程》将美育目标规范为：“培养幼儿初步的感受美和( )的情趣和能力。” A.热爱美 B.发现美 C.表现美 D.理解美

5、运用线条、色彩等要素，在二维空间里塑造出静态视觉形式的艺术形式是( ) A.绘画 B.雕塑

C.工艺美术 D.建筑艺术

二、填空题（本大题共 5小题，每小题 2 分，共 10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

1. 我国儿童心理学家和儿童教育家陈鹤琴把儿童绘画发展分为涂鸦期、 ________ 、定型期和写实期四个时期。

2. 学前儿童的美术教育包括绘画教育、手工教育和 ________ 。 3. 基本色彩训练是指从 ________ 开始的训练。

4 儿童绘画造型的练习包括线的基础练习、形的感觉、 ________ 、材料的体验和装饰与美化。

5. 学前儿童手工教育的内容主要有手工工具、材料及其性质；手工材料的 ________ 和手工的题材等三大部分。

三、判断说明题（本大题共 8 小题，每小题 2 分，共 16分） 在题后的括号内，正确的打“√”，错误的打“×”。

1.学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。( )


2.学前儿童美术教育的目的是要将儿童培养成为艺术家。( ) 3.学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。( )

4.在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。( ) 5.儿童对色彩的反应是强烈的、敏感的、他们具有某种天赋能力。( ) 6.学前儿童泥塑的发展与其绘画的发展相比，前者稍超前于后者。( ) 7.学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。( )

8.指导儿童欣赏美术作品，主要是帮助儿童分清哪些画是好的，哪些画不好。( )

四、名词解释题（本大题共 4 小题，每小题 4 分，共 16分） 1. 模仿说

2. 自由画

3. 泥塑

4. 染纸

五、简答题（本大题共 3 小题，每小题 6 分，共 18分）

1.学前儿童美术教育有哪几个特点?

2.简述在学前儿童手工制作中，技能与创造性的发展之间的关系。 3.简笔画有什么弊端?

六、论述题（本大题共 2 小题，每小题 10 分，共 20分）

1.试述当前幼儿美术教育中存在的主要问题。

2.学前儿童美术欣赏的对话法实施中，教师应注意哪些方面?

七、案例分析题（本大题 10分）

试分析下列儿童画有哪些典型特征?它反映了儿童发展的哪个阶段?为什么?

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