【哲理故事】巧妙教育孩子的四种暗示法

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【哲理故事】巧妙教育孩子的四种暗示法

大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。

对儿童最有影响的暗示是身体姿势、手势和表情。如果大人喜欢说话，就撅嘴；如果孩子喜欢说话，就撅嘴；孩子们做小动作，父母挥手；孩子们打瞌睡，老师敲桌子可以帮助孩子们克服缺点。暗示，是无声的教育，是“润物无声”的教育。以下六种情况表明，它们可以帮助你教育孩子。 1、眼神暗示

晚饭后，爸爸给东东讲了一个故事。说着，东东的手做了一些小动作。爸爸没有停下来，但他一直盯着儿子的小手。过了一会儿，东东“醒了”，他的手静了下来。 解析：眼神是一种无声的语言，比语言能更细腻更清晰地表达感情。眼神暗示就是用眼睛把要说的话，所要表示的态度暗示出来。 2.表达提示

家里来了客人，瓜瓜有了小伙伴高兴得忘乎所以，发起了“人来疯”。他一会狂笑，一会尖叫，连爸爸的眼神也视而不见。于是爸爸猛地皱起了眉头。这下，瓜瓜总算看到了，声音也降低了不少。

分析：表情比眼睛更清晰。人们的表达可以传达多种信息，如肯定、同意、可以、不能、不应该等，形成刺激，使隐含的对象做出反应。当孩子做了好事时，你会点头称赞他。在孩子努力解决一个问题后，对你来说，对他会意地微笑是最好的激励。 3、言语暗示

浩浩早上起床后从不叠被子。他的母亲多次提醒他，但效果并不理想。有一次，妈妈告诉浩浩，今天我在楼下遇到了梁亮的妈妈，说梁亮很好。她每天总是自己照顾自己的床。郝浩表面上并不这么认为，但渐渐地他学会了自己叠被子。

解析：既然是“暗示”，就是不用言语直接表态。当要表扬或批评时，而采取一种迂回的方法，用讲故事、打比喻、作比较等把自己的观点巧妙的“点”出来，让孩子心领神会，在一种柔和的气氛中接受教育。 4.行动建议


周末，晚上9点多了，小飞还坐在电视机前。妈妈一言不发，却站起来把孩子床上的被子铺开，自己也停下手中的工作，上床休息。无声的语言提醒了孩子，小飞马上走进了自己的房间。

分析：行动建议是用肢体语言表达你的想法，从而教育孩子。当父母指导孩子做作业时，如果他们发现孩子坐错了位置，他们可以在孩子面前做一些抬举胸脯的动作，写一两个单词让孩子接受这些代码，他们就会学会回应。孩子们需要成年人的爱和关注。尤其是，父母经常口头表扬他的良好行为，或者亲吻他，拍拍他，拥抱他。这些零碎的东西表达了他们对他的感受和鼓励，从而建立了他的自信。

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