学习《校本研修与教师专业发展》心得体会五篇(一)

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学习《校本研修与教师专业发展》心得体

会五篇(一)

研究《校本研修与教师专业发展》心得体会五篇（一） 时间过得真快两天的培训结束了。在这两天中我聆听专家的讲座很受鼓舞。从通化市的两位一线教师的课题研究汇报中领悟到我们要真正进行课题实验才能有利于自己的教学和自身的发展。从李元昌教授的身上学会如何去教育学生。挖掘学生身上的闪光点全方位的教育他们。从迟长武会长的讲座中更加深入的懂得如何设计科研课题等。在众多的感悟中我体会最深的就是校本科研的___力。通过这次培训我深刻认识到校本研修是教师专业发展的有效途径。随着新课改的推进，校本研修蓬勃发展，它是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，也是教师专业成长的阶梯。具体感悟如下：

一、养成良好研究的习惯。

当今社会，是一个研究型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛发展，教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向发展。教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的发展，养成主动研究的习惯，学会研究、终生研究。只有不断地研究才能使其自身发展，完善自我。具体做法首先，我们要读书。要读


书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术精品、散文童话等。当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进行深层次的鉴赏和___。其次，我们要积极参加各种校本培训。因为，校本培训是将教学研究的重心下移到了学校，以新课程实施目标为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，是非常具有针对性，也是更能体现有效性的途径之一。坚持开展了各种校本培训活动，有助于老师们的专业素养全方位的锻炼和提升。第三，就是要虚心拜师。“学问有先后，术业有专攻”，作为青年教师的我们，更必须要虚心向别人研究，拜“能者”为自己的老师。因为，“三人行，必有我师”。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等，并就自己困惑的问题和想法随时进行讨教，从而不断提高自己的教育教学水平。在整个研究过程中，还要力求做到在融会百家中发展创新，继而自成一家。也就是说研究百家之长变为自己的教学风格。

二、养成反思的习惯。

我们除了进修，还需求养成反思的习惯。美国学者波斯纳就曾十分简洁地归纳出教师的成长规律为“经历＋反思=成长”。

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