推荐好家风好家训活动总结三篇

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形成。通过主题班会，同学们知晓了家风家训，愿意自觉传承好家训、好家风。同时在学生的心田上播下了文明的种子，并不断萌芽，向上、

好家风好家训活动总结 篇1

向前发展。



好家风好家训活动总结 篇2

班队会课上，同学们进行了热烈的讨论，你说你的家风，我说我的



家训，有的同学还对自家的家风、家训做了具体的说明。有的同学说：

家风是家庭或家族的传统风尚或作风，家训是对子孙立身处世、

“我家的家风是诚实做人，踏实做事”;有的同学说：“我家的家风是

持家治业的教诲，“好家风好家训”是一个家庭或家族更好地向前发

孝敬老人，关心他人”;还有的说：“我家的家风是勤俭节约”。会上，

展的重要保证。古往今来，许多名人贤士都在一定程度上受到了“好

同学们畅所欲言，争相展示、分享这些优秀的家风家训、家教故事;会

家风好家训”的熏陶，他们的一言一行、一举一动成为大家争相学习

后，一起整合将它们誊写或打印出来，在班级学习园地张贴展出。同学

的典范。可以说，“好家风好家训”推动了社会发展。

们一致表示：今后将用实际行动来践行家风、家训。

我市十分重视家庭教育建设，通过征集家训家规、家风故事以及

家风是一种无言的教育，它在潜移默化中影响学生的心灵，塑造学

开展道德讲堂等一系列主题活动，积极弘扬中华民族优秀的传统美德，

生的人格。家风代表的是一家人的精神面貌、品格修养和处事原则。好

引导广大市民重视家庭美德建设，很多家庭和个人纷纷加入到“好家

的家风含有同心协力、相互体谅、相互扶持等因素,推而广之到人际关

风好家训”活动中，总体而言取得了强烈的'社会反响，“好家风好家

系上，就是“己欲立而立人、己欲达而达人”，有利于良好社会风气的



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训”正深入广大市民的内心，令人欣慰。事实上，通过开展“好家风好家训”活动，为我市社会经济发展注入了强大的精神动力。

为此，相关部门应充分利用好这次机会，做好“好家风好家训”相关评选工作，结合实际并且点面结合，大力推广我市在“好家风好家训”中的优秀代表和典范。通过有效载体，比如道德讲堂、媒体宣传、成果展示等形式，让更多的市民充分认识到“好家风好家训”的重要作用，并引导家庭和市民积极主动加入到“好家风好家训”队列中。 而对家庭和个人来说，把家庭“打理”好、让家庭更温馨，彰显家庭教育的“亮点”，离不开向“优秀”学习、取长补短。诚然，每个家庭都会有各自的家风家训，都会对个人的成长有所影响;一个好的家风家训可以让个人更能发挥聪明才智，从而获得更多成功。但是，一些优秀的成功的家风家训也是我们每个家庭可以从中汲取精神力量的源泉，值得我们好好学习。我想，以建设美好家庭、改善社会风气为出发点，家庭和个人都需要自觉与时俱进，在弘扬传统文化的同时，努力构建文

明家庭，塑造好家风好家训。 好家风好家训活动总结 篇3

为促进社风、政风、民风和社会主义精神文明建设，我校认真贯彻县有关文件精神，广泛开展“传承好家训，建设好家风”活动，进一步深化探访“好家风好家训”活动。 一、广泛宣传，提升认识。

开展“传承好家训，建设好家风”活动以来，我们通过告家长书、家长会、学校网站、家长学校专刊《春风》等宣传开展“传承好家训，建设好家风”探访活动的意义，以此提高家长对建设家风家训的认识，不断提高探访 “好家风好家训”活动的社会知晓率。利用广播、宣传标语、宣传画等阵地宣传优秀家庭的家风家训，利用学校三刊宣传优秀家庭家风家训故事，号召社会传承夫妻和睦、尊老爱幼、科学教子、勤俭持家、邻里互助的家庭美德，引导教师、学生及其家庭在参与家

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