青海大学大学生党建工作现状及对策研究

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青海大学大学生党建工作现状及对策研究

作者：丁建军

来源：《商情》2014年第34期

【摘要】随着大学生价值观取向多元化和网络信息化的发展，高校大学生党建工作出现了学生入党动机不纯、党员发展程序不规范、入党后党员再教育薄弱的问题，本文通过学生党建工作中存在问题及成因分析，提出了加强院校学生党建工作的措施及相应对策。 【关键词】大学生，党建，现状，对策

在优秀大学生中发展党员、建立党的组织，培养党的后备力量以及社会主义事业接班人是党的建设的重要组成部分。近年来，青海大学大学生党建工作在校党委的领导下，严格按照《青海大学发展党员工作细则（试行）》规定，不断完善学生党建工作机制，在各院系逐步建立学生党支部等党团组织，为各级党组织不断输送合格党员，取得了较好的工作成绩。但其中存在的部分大学生入党动机不纯、党员发展程序不规范、学生党员模范作用不明显等问题较为突出，对大学生党建工作形成了干扰，也严重困扰着基层大学生党建工作者，所以有必要对此进行研究探讨。

一、当前学校大学生党建工作存在问题

通过调研和召开不同层次的座谈会，同时在学生中发放调查问卷等形式，我们对学校各院系大学生党建工作有了一个整体上的认识和了解，发现其中存在着一些制约党建工作长远发展的问题。一是部分大学生入党动机不纯。有的学生把入党当做一种就业的砝码，希望通过入党能找到好工作；有的则表示父母是党员，自己也入了党，对个人和家庭都光彩、有面子；有的学生在没能入党后竟然表示无所谓，入党动机可见一斑。二是学生党员宗旨意识服务意识淡薄。部分学生党员虽然在组织上入了党，但思想上并未真正入党，宗旨意识淡薄，入党前后判若两人，入党前表现积极，入党后积极性下降，尤其是高年级的学生党员，对院系和党支部安排的工作任务没有热情，甚至找各种理由推辞，没有很好地发挥出学生党员的模范带头作用。三是发展程序还存在不规范的地方。发展党员时存在重学习成绩，轻思想考察，重学生干部，轻普通同学的现象；不能完全按照 “成熟一个，发展一个”的原则来发展党员，有时为了不浪费名额，或者为了照顾家庭困难和即将毕业的学生，就降低标准发展党员。四是对学生党员的教育没有跟上。学生党支部将党性教育重点放在了入党积极分子这一块，忽略了对学生党员的再教育。五是组织活动形式单一，效果不佳。对党员的教育缺乏创新和活力，教育形式总是停留在念文件、读报纸、看视频等老三样上，不能很好地利用网络等新媒体。教育内容陈旧枯燥，无法激发党员的热情和兴趣，不能够达到很好地宣传党的思想路线、方针政策的目的。六是学生党建工作队伍整体素质讫待提高。目前学校各院系学生党支部书记大部分由辅导员来承担，很多人没有经过经过正规的党建工作培训，而且年龄、学历、业务能力参差不齐，加之平时的精力更多花在了学生工作日常事务的处理上，时间和精力都难以兼顾党建工作，导致党建工作


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缺乏创新。七是共青团在学生党建工作上的地位和作用不够突出。院系团组织大多仅仅在推优问题上发挥作用，甚至个别院系团的工作和学生党建工作出现脱节。 二、加强学校大学生党建工作的对策

一是要加强学生支部班子建设。火车跑得快，全靠车头带。要将年富力强、作风过硬的老师选拔到支部委员特别是支部书记岗位上来。有些支部的支委是学生的，一定要选拔那些思想政治素质高、学习成绩突出、工作积极性高的学生。要重视对支部书记和支委的业务培训，使其能够完全胜任所承担的工作，并能在工作中不断开拓创新。

二是完善和坚持党员发展工作的标准和程序。这是做好学生党建工作的关键所在。首先要从实际出发，制订、完善支部工作中的各种规章制度，促进工作的规范化和科学化；其次要建立起一套涵盖学生思想品德、学习成绩、入党动机、现实表现、政治立场等内容的评价标准，对准备发展的入党积极分子进行综合考察；第三是要按照党章规定，发展党员必须坚持党组织推荐、党校培训、政治审查、发展对象公示、党支部集体讨论、上级党委派人谈话、党委审批等程序，确保发展质量。第四是要严格坚持“成熟一个、发展一个”的原则发展党员，宁缺毋滥，决不能将不合格的学生吸收进党的组织中。

三是做好入党积极分子选拔工作。抓好学生党员发展的“入口关”，就要做好入党积极分子的选拔和培养工作。学生党支部要按照“早发现、早教育、早培养”的要求，有计划、有步骤地把基本素质好、入党积极性高的优秀团员、学生骨干吸收到入党积极分子队伍中来。要做好入党积极分子培养教育工作的衔接，及时接转和审核高中阶段入党积极分子的有关材料，避免大学生入党积极分子的流失。要加强对大学生入党积极分子的培养和教育，通过党课培训、参加党内活动、联系人培养等形式，促使其快速成长。

四是加强对学生党员的再教育。首先要坚持学生党支部的生活制度和学习制度，定期就学生党员的思想、学习、工作等各方面情况进行交流；其次要通过对学生党员交任务，压担子，提要求，教育党员时刻注意规范自己的言行，加强修养，提高素质，在学生中充分发挥模范带头作用；同时，号召广大同学和入党积极分子加强对党员进行监督，教育他们向优秀党员学习。

五是创建学生党建工作新机制。首先要构建学生熟悉和喜欢的宣传机制，充分利用网络、QQ群、微信等平台，采取学生喜闻乐见的形式，开展热点话题讨论、交流思想心得，深入宣传党的知识，增强党组织对学生的吸引力；其次是针对学生入党动机不纯的现象，建立起完善的考察考核机制，建立学生现实表现台账和培养管理台账，对入库学生实行动态管理，对那些经过一年以上培养教育和党组织全面考察，各方面表现较好的入党积极分子，列为年度重点发展对象，成熟一个，发展一个。对暂时不够成熟的入党积极分子，由党组织继续进行培养教育，严格坚持标准，决不降格以求；第三要建立起与团组织、学生会和班委等学生组织的沟通联系机制，依托学生组织开展诸如征文比赛、团队协作等活动，拓宽学生党组织的知名度。


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参考文献：

[1]王传中，朱伟 辅导员工作指南 武汉大学出版社 2009

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