农村幼儿园转岗教师培训策略分析——以贵州省为例

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农村幼儿园转岗教师培训策略分析——以贵州省为例

翟理红;张剑辉

【期刊名称】《中国教育学刊》 【年(卷),期】2013(000)008

【摘 要】为加强农村幼儿教师队伍建设,提高农村幼儿教师素质,教育部、财政部决定实施“幼儿教师国家级培训计划”,转岗教师培训就是其中计划之一.贵州省在开展转岗教师培训中,结合实际,提出“基于现实,基本胜任,入职接轨”的适宜性培训策略.具体来说,其适宜性培训策略包括以下四点:多雏课程联动,架构以教师主体性发展为核心的多元课程模式；以体验为本,探索有意义的培训形式；从整体教育观念出发,实施训前训后实践课程一体化管理；关注教师职业适应,探索多形式的训后跟踪指导机制.

【总页数】3页(P84-86) 【作 者】翟理红;张剑辉

【作者单位】贵阳幼儿师范高等专科学校 贵州贵阳550001;贵阳幼儿师范高等专科学校资源开发部 贵州贵阳550001 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

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