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建筑结构设计论文
建筑结构课程是工程管理专业学生的基础专业课程,开设该课程的目的是促进学生对于建筑工程结构和整体关系的认知和分析,培养学生的工程结构意识,正确进行建筑结构的可行性分析.建筑结构课程的覆盖面极广,课程涉及设计、结构、建筑等多方面的知识,而且对学生力学基础的要求比较高,但是在教学过程中由于学生所具备的力学知识素养不够高,而且对该课程重视程度不够,导致建筑结构课程的教学过程存在很多问题,不能很好的培养复合应用型人才.为了对这一教学问题进行纠改,我们有必要讨论建立一种具有改革性和创新性的建筑结构课程教学模式.
1建筑结构知识的重要地位
为了进一步提高教师和学生对于建筑结构课程的认识,以便更好地建立创新型的建筑结构课程教学模式,我们首先应该对建筑结构的相关知识在建筑专业和行业所具有的重要地位进行分析,笔者认为,建筑结构知识的地位重要主要体现在以下几个方面.
2.培养建筑师和建筑人才
由于建筑师和建筑人才大多来源于建筑学专业,为了能够保证建筑学专业想建筑行业输送的人才具有更高的专业素养,国家相关的教育部门明确规定本科建筑学专业毕业生必须在建筑结构方面能够满足建筑行业的质量要求,不仅要求建筑行业毕业生要了解建筑结构专业的重要性,还要掌握现行的技术标准以及各项技术的运用原则和原理.作为注册建筑师考试九项科目之一的建筑结构,由于其知识点多、试题难度大、考试通过人数低而成为考注册建筑师过程中的最大门槛.所以在对于建筑师和建筑人才的培养方面,建筑结构的相关知识和课程教学具有相当重要的地位.
3、建筑结构设计优化技术的应用和意义
建筑结构设计优化技术主要应用于两方面:房屋工程分部结构的优化设计以及房屋工程结构的总体优化设计。房屋工程分部结构的优化设计由四部分组成:基础结构方案、结构细部设计、围护结构方案、屋盖系统方案。其中针对以上四部分还具体分为布置、造价分析、选型、受力分析的优化设计。建筑结构设计优化主要是根据设计图纸和设计规范的要求,结合具体的工程情况,围绕“经济、合理、适用”的原则以及经济效益的目标进行结构上的优化设计。
近年来,中国在不断倡导构建可持续发展的和谐社会,建筑业也不例外,更是将经济效益与社会效益的和谐作为重中之重。建筑结构的设计优化正好体现了这种思想,注重将长远利益与眼前利益结合起来,发展可持续性的新型建筑结构。其较传统的建筑结构设计相比,降低了5%—30%的工程造价。建筑结构设计优化技术主张
全面合理的利用设备材料的性能,完善并协调建筑的内部结构,保证建筑的安全性和效用性,达到“经济、合理、适用”的目的。
4、在民用房屋结构设计中所应注意的问题
民用房屋的主要受众群体为广大的老百姓。其对住房的要求,更注重经济、适用、美观、合理、性价比高等因素。所以在对民用房屋结构设计时,更应该考虑其自身的独特的要求。
①结构设计与工程造价
民用建筑楼层的层数与建筑面积造价有直接联系。但是对于房屋工程分部结构的联系不大,例如,由于楼层的不断增多基础结构部分的荷载逐渐增大,这就要求不断增加基础结构的承载力,但与之相反基础结构部分的单位面积的造价会随着楼层的增加而开始递减;承重结构一般包括:梁、柱、承重墙等。这些会根据楼层的变化而增加承载和抗震、承重的能力,因此在造价上也要不断提高;屋盖系统不会因为楼层层数的增加而发生变化,都可以共用一个屋盖。
②高层住宅结构设计与经济性
楼层的高度与工程造价有着密不可分的关系。楼层越高,所花费在墙体面积、结构设计等地方的费用会越高,投入也越大。从优化结构设计的角度分析,降低层数是节约能源、节省材料、缩小日照距离、节约用地的好方法。
相同建筑面积时,建筑形状也会影响其结构的造价。所以,一般设计师倾向于选用矩形作为楼房结构形状。这是因为矩形的外墙周长系数最小,外墙内外表面装修、砌体基础等部位也会减小,同时,矩形受力性能好,造价普遍比其他形状要低,既方便又实用。
③结构设计的平面布置与竖向布置
在建筑结构的平面布置上要尽量做到对称和规则,减少刚度中心和质量中心的差异,以免在水平荷载的重压下发生扭转出现断裂。竖向布置上,要尽量满足功能需求,做到竖向承重分布均匀,上下贯通,减少扭转层的运用。同时,竖向刚度做到渐变,避免由于突变使水平荷载出现应力聚集,影响结构抵抗水平动力的荷载。
④建筑与用地
高层民用建筑中,整体的建筑面积是各楼层建筑面积的总和。在占地面积固定的情况下,楼层越高,建筑总面积会越多,但平均的单位建筑面积会减少。另外,楼层的高度越高,总高度也会随之增加,使得房屋的间距有所加大。显然,楼层数与用地的节约量之间没有本质关系。所以在优化结构设计上可以忽略用地的因素。
5、总结
建筑结构优化设计是建筑工程中对实用性和经济性的完美追求,更是现今建筑行业高科技、高环保,现代化的体现。合理运用建筑结构优化设计,强化资源配置,使各环节,各资源都呈现和谐,达到经济效益和社会效益的双丰收。
张远东 15420254
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