学前教育改革发展热点问题研究(专升本)

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结合实际分析幼儿园教育与小学教育的区别。 正确答案:(1)社会要求的差异。

幼儿园以游戏为主要活动,活动灵活、自由,趣味性强,没有严格的约束力、规范性; 小学是义务教育,以教学为主要形式,根据国家统一规定的大纲要求进行系统教学。 (2)生活制度上的差异。

幼儿园的活动是动静交替,每天的教学活动不超过一个小时,且大多数是游戏化的教 学,其余时间以游戏为主,午睡2个半小时;小学主要是课堂学习为主,每节课40分钟, 课间的自由活动和游戏时间比较短。 (3)师生系上的差异。

幼儿园实行保教并重,教师和幼儿整天相伴,参与幼儿全天的各项活动。儿童对教师 在生活、心理上都产生依赖感;小学老师把精力主要放在教学上,和学生接触主要在 课堂上,要求比较严格。

（2）

结合具体的教育情境或事件,论述教师指导幼儿同伴交往的策略。

正确答案:1)当幼儿想与同伴正常交往却被拒绝,教师的指导策略包括:寻找教育契

机,调节幼儿的消极情绪;鼓励或想办法让幼儿加入同伴的游戏,培养幼儿的交往技能。 2)当幼儿与同伴交往方式不当,如幼儿在和同伴游戏时,经常抢别人的玩具,教师的 指导策略包括:让幼儿承担自己行为的结果;引导幼儿换位思考;创设同伴合作的机 会,及时表扬幼儿的合作行为。 （1）

举例论述世界学前教育发展趋势。 正确答案:(一)追求高质量的学前教育。

高质量的教育由结构质量、过程质量和结果质量构成。 (二)重视幼儿教师的专业发展。

《幼儿教师专业标准》对教师提出要求,包括专业理念与师德、专业知识、专业能力。 专业化教师成为世界各国的急需。 (要求举例论述)

（2）

结合现实,谈谈你对“不让孩子输在起跑线上”的认识。 正确答案:1)人生是比赛吗?人生观和幸福观的错误 2)儿童为谁而起跑?忽视儿童的主观能动性

3)每个儿童都在一个起跑线上吗?忽视儿童的差异性

4)学前教育是万能的吗?即使输在起跑线上,并不是输了整个人生。 (要求结合现实进行论述)


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举例论述《幼儿园教师专业标准》中幼儿教师的专业素养。

正确答案:行教师职业道德规范,依法执教。关爱幼儿,尊重幼儿人格,富有爱心、责 任心、耐心和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。 专业知识包括:幼儿发展知识、幼儿保育和教育知识、通识性知识。 专业能力包括:

(1)环境的创设与利用。 (2)一日生活的组织与保育。 (3)游戏活动的支持与引导。 (4)教育活动的计划与实施。 (5)激励与评价。 (6)沟通与合作。 (7)反思与发展。 考前练兵-试题详解

（1）

幼儿园如何做到“以游戏为基本活动”。

正确答案:在幼儿园如何做到“以游戏为基本活动”,

(1)保证幼儿愉快有益的自由活动。自由活动的质量标准是“愉快”、“有益”。 (2)非游戏活动游戏化。把游戏因素渗入非游戏活动(生活活动、教学活动等),目的 在于调动幼儿参与的积极性。

（2）

如何培养学前儿童的好奇心与学习兴趣。 正确答案:(1)保护幼儿的好奇心。

营造安全、民主的氛围(心理安全感);创设新奇、变化的环境。 给幼儿提供时间、空间、材料,支持幼儿的探索。 (2)适时适当地进行引导。

适当的时机:儿童感兴趣、产生疑惑的时候。

适当的引导:不提供标准答案、注重方法上的引导 。

（3）

世界学前教育发展趋势。

正确答案:(1)追求高质量的学前教育。 (2)重视幼儿教师的专业发展。

（4）

简述儿童游戏与成人游戏的不同。

正确答案:(1)游戏在生活中的地位不同。

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