我的班主任工作漫谈

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我的班主任工作漫谈

班主任是一个学校德育工作的核心力量，必须不断加强责任意识。班主任是学生成长的重要领路人，必须不断提高师德修养。班主任工作千头万绪，必须扮好“严父慈母”的角色。

一、用心学习，提高德育水平 （一）向书本学习

周末，我泡在书店拜读魏书生《班主任工作漫谈》、李镇西《做最好的老师》、张万祥《给年轻班主任的建议》和万炜《班主任兵法》、田丽霞等众多名家的实践论著，获益极丰。我的案头、床头总能随手拾起几本班主任工作的书籍。在日常工作中，总能从大师、专家、名班主任那里感悟到教育的技巧、管理的成功经验。

（二）借助新媒体

我从网上收集有关著名班主任的视频资料片、讲学报告。积极加入《班主任》微信群、QQ群等，从一个个活生生的班主任个体、班级管理案例、学生教育个案中，增加了对六年级生特点普遍性的认识，为班级管理积累了更丰富的经验和技术。

（三）研究性学习

学习外国教育家的教育理论，可以增加比较教育的知识和反思；借鉴外国班级管理经验，可以进一步吸收教育的普遍性规律和原理，为教育实践和管理工作增加感性的技术性材料。特别是苏霍姆林斯基的《要相信孩子》、艾斯奎斯的《56号教室的奇迹》、罗恩。克拉克的《优秀是教出来的》等书籍等对我的班主任工作、班级管理和学生教育工作影响极大，成为我专业成长路上的营养精华、精神支柱。


二、务实创新，优化班风学风

在班主任工作实践中，渗透教育大方针，汲取教育新理念，科学思考，系统把握，转化为具体的可操作性强的工作细节，同时创新思路、方法、途径，力争取得良好的教育实效。

（一）稳定人心，明确奋斗目标

开学初，我对第一次班级讲话做了充分准备和构思。主要是拉近师生关系，强化团队意识，明确学期学年的学习目标，进而初步确立争创先进班级的理想等方面，使学生尽快融入新的集体，为充分发挥集体的教育功能打下坚实的基础。

（二）民主选举，组建“人民班委”

对全班同学进行责任意识教育和集体利益高于个人利益的思想引导，促进学生为班级服务的意识，以及“班荣我荣，班耻我耻”的思想。同学们积极参与，自然也选出符合实际的能力强的第一批班委成员。

（三）引导学法，强化学习意识

在全班范围内，开展“总结过去，开创未来”的系列主题班会，适时连续地发动同学对每一次考试测验进行认真有效的分析，并切实改进学法，力争不断进步。

（四）主题教育，促进全面发展

重视生命观教育、价值观引导，强化“快乐”和“成长”意识，积极协调“学业前景”与“人生理想”之间的关系，促进身心和谐发展。比如组织开展国庆节文艺汇演，积极发动学生参与学校秋季运动会，组织女生文化节等，从多方面在学生身上挖掘教育应有的精神实质，体现了现代教育的理念和全面发展的要求。

（五）机制建设为绳


建立保持班级常规运作的科学机制，是班主任脱离纷繁复杂的“海”，走上快乐顺畅的“路”的必然选择。班主任工作千头万绪，必须讲求效率和效果。。制定和完善《班级公约》及相配套的实施细则、考评办法和奖惩措施，为全面科学地考评学生，促进学生全面进步和个性发展的教育管理考核模式进行了有益探索。

三、俯身倾爱，排心忧解学困夏丏尊先生“爱的教育”是上虞教育的名片。李镇西“爱的教育”是新时代班主任教育工作的新范本。学校教育是针对孩子的教育，满怀一颗童心、倾心秉持一份童真去工作，才能走进孩子的心灵，引导其快乐的学习、健康的成长。

所以，在班主任工作中，针对六年级的学生，其最大的心理问题就是怎样尽快适应六年级生活，怎样尽快掌握六年级学习方法。基于此，我会抽出大量时间，找学生个别谈心聊天，放下架子与学生“打成一片”，深入到学生在校生活中，用亲切与热情打开与学生陌生的师生关系之门，为解决问题创设出良好的第一印象。针对个体性问题，更要用爱心用真心。现在的班级里有一女生，小时候由于父亲车祸去世，生活比较困难，存在自卑心理。所以，了解这个情况后，我就特别注意自己讲话的分寸，在调整座位时事前在她不在现场的情况下，跟班里同学说好，讲明。这样经过一段时间，我发现，她六年级适应过程很顺利，与同学们关系很好，并没有发生任何我担心的问题。她的性格开朗了，与人接触大方了！

六年级时期，是孩子们压力最大的阶段。一方面学习压力大，另一方面由于长时间加班加点学习、缺乏锻炼身体总会出现异样。特别是六年级第二学期，春夏之交的时候，学生感冒多，女生生理问题多发。作为一个男老师，这个时候需要做的是如慈母般地关怀他们。其实学生的心是充满童真的，是可以温暖感化的。只是有时候，我们老师没有真正了解到，所以，教书育人工作、师德修养等还有很多的功课要做！其实现在的孩子，家庭环境多种多样，我们班主任必须想孩子所想，急孩子所急。用耐心了解学生，用真心对待孩子！

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