外婆家的小屋

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《外婆家的小屋》教学设计

曹 媛

教学要求

1.会写12个生字，正确书写“外婆、紫色、小院、蜜蜂、舒服、不断、火炉”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对外婆家小屋的喜爱和赞美之情。

3.理解课文内容，在读中感悟课文描写的景物特点，激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。 重点难点

１.掌握１２个字的音、形、义，理解课文内容。

２.体会作者按顺序写、前后照应的写作方法，领悟作者通过写小屋而表达的思乡之情。 教学准备

１.收集有关乡村四季景象的图片，制作多媒体课件。 ２.课文生字、重点词语的课件。 课时安排：２课时 教学过程

第一课时

一、欣赏小屋，情境导入。

１、在舒缓的音乐声中，用课件展示外婆家的小屋四季的图片，引出

课题。（板书：外婆家的小屋）




２、你喜欢外婆家的小屋吗？为什么？ 二、听读课文，感知内容。

１.老师有感情地范读课文，学生听，注意生字的读音。 ２.你们最喜欢哪几段的内容？试着读给你的好伙伴听。 三、认读生字，巩固字形。 １.认读生字。课件出示生字。

２.学生交流识字方法，教师指导学习生字。

３.分组认读下列词语，结合课文了解词义。（课件出示词语） 外婆 紫色 小院 蜜蜂 舒服 不断 火炉 密切 四、指导书写

１、观察生字的结构，再想想怎样把字写好。 ２、教师示范书写生字，强调要注意的地方。 ３、学生写字，教师巡视指导。

第二课时

一、自读自悟，整体感知。

１.默读课文，思考：课文是按什么顺序写的？（板书：春、夏、秋、冬）

２.再读课文，说说课文分别写了外婆家哪些地方的景物？ ３.自由读，说说你最喜欢哪一段？为什么？

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