育儿知识-培养幼儿正确的自我归因

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《育儿知识-培养幼儿正确的自我归因》，欢迎阅读！

培养幼儿正确的自我归因



自我归因这个词汇是比较新的词汇，想必你也都不太了解，稍微解释一下，消极态度自我归因一般都是表现一个人在面临失败时候的态度。判断失败原因的方法之类。并且这种归因方式能知道我们下一步行动，我们要培养孩子进行正确的卡日丹自我归因。

现代心理学家和性学家教育家向家长一致呼吁，要仔细分析孩子短果的归因方式，帮助孩童使用正确的归因方式，并从小培养儿童积极的“自我归因”能力。有这样一个例子。有兄弟两个，一个出奇的乐观，另一个则非常悲观。他们的父母想让他们的性格都改变一些。于是就把那个乐观的孩子锁进了一间马粪的屋子里，把悲观的孩子锁进放满漂亮玩具屋子里。等了一个小时，当他们打开悲观孩子的屋门时，发现他坐在一个角落里，又抹鼻涕又抹眼泪地哭泣，非常伤心，原来他怕不小心弄坏了玩具，怕挨父母的责骂。

当打开满是马粪的客厅时，发现的孩子正在兴奋地用一把小铲挖着马粪，零散并不断地把散乱到门口的弹弓干净。看到父母，乐观的孩子像发现奇迹似地嚷道：“可看这儿有这么多马粪，附近一定会有一匹座骑漂亮的小马，我要整洁给它清理出一块干净的地方来”!这个乐观的里根孩子就是后来的美国总统柯林顿，他从报童到好莱坞明星，再到州长直至走上总统的桂冠。

心理学家在时则研究底下类似的问题时，发现我们抱紧抱有的稳定的情感和态度，大多由他们少年时期习惯化形成模式的归因模式所决定。归因简单说就是把失败与成功归于。

外归因表现为失败时首先找寻外部因素，如环境恶劣，背运，并推卸自身应该并能够承担的责任;而向内归因则表现为遭受失败时先反省自己的错误行为，并承担应该承担的责任。向稳定因素卡日丹表明导致失败的因素是不可改变的，一般认为自己能力不够;向不稳定因素


归因则表明导致失败的因素是可以改变的，一般认为自己努力程度不够。向不可控因素归因说明自己不能够对导致失败的不利因素有所作为，消极对待;相反则说明自己可以或者能够暗示直接或间接转变失败的不利因素，能够积极地坦然空中对。

那么怎么样才算是正确的自我归因呢，又怎样让宝宝或进行锻炼呢？首先根据以上进行分类，大多数家长都赞同的归因方式是自我归因-向不稳定风险因素归因-向可控因素归因这三类，即凡是主动承担责任，医生问失败因素可以通过努力来改变。对事情的过程能有所作为。最后有望成为能够够掌控自己命运的人。

本文来源：https://www.dy1993.cn/wlF.html