课堂存在问题及改进建议

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课堂存在问题及改进建议 一、存在问题 1、个别老师备课不够充分.备课时没有充分考虑到学生思维的活跃性、不定向性,课堂上面对学生提出的新问题没有做好准备，不能应对自如，不能迅速合理的将学生的思维引导到正确的轨道上来，给课堂留下遗憾。

2、教学手段单一，课堂缺乏创新。一方面老师们都有自己习惯的常规教学方法，上课时感到车轻熟路；另一方面老师们担心进行课堂创新时的摸索阶段会影响学生成绩、班级成绩，既出力又不讨好，所以很多老师还是墨守成规。

3、学生参与度低.学生是课堂的主体，然而由于学生程度、习惯、课前预习不足等原因，在课堂上真正让学生参与探究解决的问题不多,学生的主体地位没有体现出来.

4、学生没有养成很好的学习习惯。应该在课前完成的预习、课前作业没有完成.导致老师在课堂上的计划不能很好的实施,本来计划不需要讲的东西讲了，本该重点强调、重点强化的内容却因时间不充分而讲的不深练的不够。 5、学生程度差距较大,老师很难关注全体学生。 二、改进建议 1、学校应想办法调动老师的工作热情，充分发挥老师的主观能动性.人的潜能是巨大的,当他真正尽全力去做一件事时，没有上不好课的老师.

2、应该多给老师参加赛课的机会.学校应该每学期都进行赛课活动，老师每次赛课的准备过程就是不断提高自己的过程.

3、学校每学期都要进行各学科的学科知识竞赛。竞赛的形式、题目完全可以交给备课组老师完成,增强学生学习积极性,增强老师的参与感与责任感。

4、鼓励老师个人或备课组尝试新的课堂教学模式。首先老师提出课堂教学的新构想，领导认为可行批准实施，在改进过程中领导听课诊断,期末测试。效果好,给预重奖，效果不明显,给予鼓励。

5、培养学生自主学习的能力.各学科都要给学生划出不部分自学内容，这部分知识老师坚决不讲，只答疑问，但要安排及时的反馈练习，让学生养成靠自学去解决问题的习惯。

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