静待花开——柳宗元的教育智慧

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静待花开——柳宗元的教育智慧

作者：雷绪山，王爱霞

来源：《新教育·科研版》 2020年第7期



山东省胶州市第二初级实验中学 雷绪山 王爱霞

有一个小故事流传很广：母亲把两个苹果递给了年幼的儿子，儿子接过苹果后，每个苹果咬了一口。年轻的母亲非常伤心，正要发火训斥儿子的自私贪婪，这时的儿子却奶声奶气地说：“妈妈，你吃这个苹果，我尝过了，不酸！”有时候，我们之所以愤怒是因为没有耐心等待，等待之后或有另一番暖意。我们之所以缺少耐心，可能有如下三个原因——

一、难控的急躁心

我们常常不允许孩子犯错误，一旦犯错，往往会马上指出，要求孩子立刻纠正。如果孩子不接受，我们就会大发雷霆，结果却招来孩子更大的反抗。我班有个多次犯错的男孩登翰，组长让他坐在讲桌前反省，他拒不接受，我当着全班同学的面惩罚他，他也置若罔闻。我气急败坏，打算把他强行拖到办公室，关键时刻我还是控制住自己的情绪，叫来同事做他的思想工作。事后反思，自己并没有从孩子的角度考虑，在没有做好思想工作之前，就想用粗暴强压的办法让他屈服，既伤害了自己，也伤害了别人。好在我及时调整了策略，给自己和登翰都留下了反思的时间，都能冷静地处理这件事。我们的目的不是要制服孩子，而是要帮孩子成长。

很多时候，孩子知道自己错了，但需要一定时间自我修正、反思。所以，孩子出现问题时，成人一定要学会冷静处理，双方都比较冷静时再谈问题，这时对问题的认识更准确，省去了彼此对峙无谓地耗费精力，也培养了孩子的自我反思能力。孩子出问题，最需要冷静的是成人。

二、太多的不放心

孩子的成长是一个过程，好多家长渴望孩子成长，但又怕孩子遭遇挫折，什么事都想帮孩子一把，总想让孩子走直线一样的成功之路，但往往事与愿违。我曾经看到一位家长，每次把孩子送到学校，都会快速下车，敏捷地拿起书包帮儿子背上，儿子也会顺从地接受。一个初中生，完全可以自己背书包，甚至可以自己上学，爸爸无微不至的关怀恰恰剥夺了孩子成长的机会。

小时候看过羊妈妈给小羊断奶的故事，羊妈妈的乳房涨得很大，却会无情地将要吃奶的小羊一脚踢开，动物能轻易做到的事，为什么我们人类做起来却那么困难？著名教育家、“知心姐姐”的主持人卢勤老师提出：“要陪孩子成长，不要替孩子成长。”“孩子不是你父母的工具，孩子的生命是为了本身的目的而存在，父母只是陪着孩子走一段路程而已。”家长过多的关心只会害了孩子，孩子总会长大，我们要慢下来，欣赏孩子摔跤，耐心等待孩子自己爬起来。

三、可怕的功利心

孩子成绩差了，很多家长会感到没有面子，常常会跟别的孩子比较，“人家的孩子能做到，为什么你就做不到？”“人家刘翔110米栏项目能跑12秒88，为什么你不能？”每个人都是独立的个体，对别人来说很简单的事，对于你来说可能是天大的难事，反之亦然。成长中的孩子不是杨树林中的一棵杨树苗，而是春天里万紫千红中的一株，别人家已经桃红柳绿，你家的枣树还枝秃叶无；别人家的青松可以做栋梁，你家的车前草可以做药材。孩子之所以是你的孩子，就是因为他的唯一性。和同事聊天时说得最多的一句话是：“不谈学习，都是好孩


子。”当然，学习还是要谈的，但不一定要跟别人比，而是要让孩子学会和自己比，让孩子看到自己的进步，树立起上进心。人的贡献有大小，但幸福感是建立在对自己认可的基础之上。不要给孩子太大的压力，更不要给自己太大的压力。

柳宗元在《种树郭橐驼传》中谈到：“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。”培养孩子，最重要的是要因材施教。我们要弄清楚孩子到底是一个什么样的人，符合什么样的教学手段。所以，我们在学习教育之道的同时，一定要静待花开，相信我们的孩子是别人没有的宝。

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