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一个高中语文老师书目
一个高中语文老师，要把课堂讲得深刻有底蕴，非得有广博的知识储量，大凡有名的语文老师总是博览群书。不像其他科目老师——可以凭自己的授课技巧或者聪明的脑袋瓜儿教好一班学生，语文老师非得在宽广的知识面的基础上加以拣选，然后将浩瀚大海中最精华的部分最准确地传授给学生。所以，我们的语文老师，在要求学生拓宽知识面的同时，也别忘了加深自己的知识底蕴，唯有你自身的丰实才能感染你的学生去追求与你同等的丰实——言传身教是最好的教育方法。
我整理了一些书目，多多阅读这些书，应该足够全面深刻地诠释高中的所有课文。
1.古诗词鉴赏知识、古代文论及其鉴赏能力 （应对古诗文的讲读） 《唐诗画谱》（明·黄凤池）
《诗词读写丛话》（张中行） 《诗论》（朱光潜）
《唐诗综论》（林庚） 《中国诗歌艺术研究》（袁行霈） 《名作细读》（孙绍振） 《名作重读》（钱理群）
《意与境》（陈铭） 《唐诗阅读笔记》（刘士林） 《心灵的和鸣》（杨匡汉） 《怅望千秋》（李元洛）
《唐宋词名篇讲演录》（王兆鹏） 《原来唐诗可以这样读》（柏桦） 《古老的回声》王富仁 《像唐诗一样生活》冉云飞 《诗意春秋伴入眠——唐诗背后的故事》李小菊 《中国古典诗歌艺术欣赏》（贾文昭 徐召勋）
《阅读与欣赏》系列（中央人民广播电台广播稿选） 《名作欣赏》（杂志，山西太原）
2.散文杂文的写作与鉴赏知识（应对散文杂文的讲读）
《孙绍振如是解读作品》孙绍振 《美的结构》孙绍振 《优秀高中语文教师一定要知道的11件事(教师教育阅读计划) 》
1、王荣生《语文科课程论基础》 2、王尚文《语文教学对话论》 3、王荣生《语文教学内容重构》 4、方智范《语文教育与文学素养》
5、李海林《语文教学科研十讲——语文教学新思维丛书》
6、王荣生 主编，李海林 编《语文教育研究大系：理论卷（1978-2005）》 7、王荣生 主编，李海林 编《语文教育研究大系：中学教学（1978-2005）》 8、区培民《语文课程与教学论——新课程学科教学论丛书》
9、钱理群、孙绍振 《对话语文》 10、钱理群 《语文教育门外谈> 11、孙绍振《如是解读作品》 12、孙绍振《文学性讲演录》 13、孙绍振《名作细读》
14、孙绍振《审美价值结构与情感逻辑》 15、吴非《前方是什么》 16、李镇西《爱心与教育》 17、李镇西《从批判走向建设》
18、赵志伟《旧文重读：大家谈语文教育》 19、于漪《于漪语文教育论集 》 20、郑逸农《“非指示性”语文教育初探》 21、王富仁《语文教学与文学》 22、吴冰沁《走进高中语文教学现场》
23、张弛《语文教育人文论/语文课程改革理论探索书系》 24、曹明海《语文教学本体论》 25、王培光《语感和语感教学研究》 26、王尚文《语感论》
27、田瑞云、刘永慧《语文教育行为论——语文教育新视野丛书》 28、王荣生、郑桂华《语文教材建设新探——试教交流（第一辑）》 29、潘庆玉 《语文教育发展论——语文教育新视野丛书》 30、张承明《中外语文教育比较研究（修订版）》
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2022-08-24
