在诗词教学中加强审美教育

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在诗词教学中加强审美教育

摘 要：诗词中蕴含着大量的审美元素，因此，在初中语文的诗词教学中加强审美教育有助于培养学生的审美情趣。 关键词：诗词教学；审美教育；兴趣；情境

诗词是阐述心灵的文学艺术，是诗人和词人运用凝练的语言、丰富的想象、充沛的情感和绵密的章法来反映社会生活的一种文学体裁。诗词除了在形式的声韵、节奏、格律上具有美之外，它在内容的情感、意象、语言、意境上也具有美。因此，诗词的学习是提高学生审美能力和人文素养的重要载体。教师应当在初中语文的诗词教学中加强审美教育，从诗词的外部形式到情感意境，一步步提升学生的审美情趣。

一、激发学生学习诗词的兴趣

兴趣是学习最大的推动力。在诗词教学中，我们如果能激发出学生的学习兴趣，将会使教学取得事半功倍的效果。激发学生学习诗词的兴趣可以利用典故和趣闻。例如，我们在讲授《醉花荫》这首词的时候，可以从词人李清照和她丈夫的故事入手，通过李清照丈夫赵明诚与妻子比词的故事，让学生对这首词充满期待，提高学生参与课堂的主动性和积极性，增强课堂效果。除了激发学生的学习兴趣之外，教师还要注重方法的传授，让学生在诗词学习中更加如鱼得水。

二、创造诗词学习的教学情境

人们在阅读诗词的时候，脑海里往往会闪现出一幅幅美好的画

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