素质报告册实践活动记录

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《素质报告册实践活动记录》，欢迎阅读！

素质报告册实践活动记录



为了更好的提高同学们的素质，让同学们通过多种方式进行实践活动，拓宽自己知识面，锻炼自己的动手操作能力。使同学们能根据老师提供的资料来制作属于自己的作品，能主动、创造性地完成任务。同时，同学们都表示，要将所制作成手工成果在校内展示。在此过程中感受到了制作过程中蕴含着很多快乐，让人开心、激动！

一、活动目的

学生素质报告册是学校为了培养学生发现问题、解决问题的能力，加强各方面素质的提高

而开展的一个教育形式。使其成为锻炼能力、提高素质的一种有效途径，同时也是素质教育的一种体现。“让每个学生学会做人”作为素质教育的重要内容之一，是素质教育贯彻始终、贯穿始终的重要内容，也是素质教育改革发展的重要方向和目标之一。通过活动在学生中营造一种浓厚的学习氛围和人文关怀，培养学生对人、对自然的全面认识，养成良好的学习习惯。同时也能培养学校里各班级不同个性特长同学们在各自的专业领域里积极进取、团结协作、勇于创新、奋发向上、不断进取的精神风貌，从而使同学们综合素质得到全面培养。活动目的：通过开展以动手制作活动为主题、以学校特色办学为特色、以提高学生素质为主的实践活动，丰富校园文化生活，培养他们团结协作、勇于创新、积极进取的精神风貌等品质。

1、让学生通过观察大自然，了解人类社会发展历史和物质文化的变迁，树立热爱自然、通过活动，培养学生团结协作、勇于创新、敢于挑战、勇于争先的精神风貌。学生们通过保护自然的意识；

观察大自然，了解人类社会发展历史和物质文化的变迁，树立热爱自然、保护生态的意识；进一步增强对生命活动的责任感，认识到只有保护大自然，才能使人类赖以生存的环境更加美好。让学生通过观察、思考发现身边存在问题，从根本上提高自己动手能力和分析解决问题的能力。要知道科学知识来自于生活。让学习在学生生活中更多地融入其中来才能把我们所学到的知识真正地运用好，才能真正得到提高。从而为将来走向社会打下坚实的基础。

2、以“我与大自然”为主题进行课题研究；

从了解大自然的特点、习性开始，培养同学们爱护动物的意识，对其进行观察、记录和分

析等方法，锻炼他们观察能力和思考能力，培养他们关心班级问题和生活，爱护大自然之心。在活动中了解大自然使人懂得爱护。尊重人类并珍惜环境，爱护周围所有宝贵的东西；注意保护生态环境和个人安全；珍惜他人所拥有的一切。同时又热爱大自然。从对地球母亲的爱和呵护中懂得关心周边国家有多一份责任，多为他人做一些力所能及的事情。在这个过程中受到锻炼与教育。学会珍惜、学会与他人相处；学会感恩等。通过课题研究使同学们更加热爱祖国，热爱人民以及爱护自然、保护环境方面有了一定认知水平（认识和理解);了解人与自然和谐相处是我们人类社会可持续发展所必需的。

3、进行优秀作品展示。

本次活动经过学生自愿报名，评委会精心评选，出的优秀作品，将进行展示，在学校中营

造一种浓厚的文化氛围。从而让每一个同学都能以参与这项活动为荣。在活动中，每位同学都要自觉地遵守秩序。礼貌待人，尊敬师长。敢于创新精神。并且还能更好地培养自己和他人集体观念。

4、培养孩子们爱劳动爱科学，讲文明，遵守公共秩序。

通过参与体验活动，加深了他们对人、对自然的全面认识，培养他们发现问题、解决问题

的能力；还让他们在实践中体会到了团队合作的重要性。通过多种形式的活动体验，使他们逐步学会做人、学会做事。使他们更有耐心，更有爱心。更懂得关心集体。使他们有团队合作意识和团队意识，提高他们自身品德修养和思想境界。从而真正树立正确的人生观、价值观和世界观




二、活动过程

在此活动过程中，同学们都非常兴奋，在老师的指导下纷纷动手制作。在这个过程中，同

学们发现原来一些简单的操作也能做出一些不一样的效果；发现一些创意也是很有可能形成很好的作品，都在期待着自己一次成功。制作好后同学们都高兴得手舞足蹈。这次活动让我们在动手实践中掌握了不少技巧和方法，而且学会了不少知识，培养了我们的合作意识和团队精神。

1、活动流程

本次活动的主题是“创意手工制作，你来决定”。活动从“选择制作材料”开始，选择自2、活动步骤

第一步：制作小玩偶。用毛刷和剪刀把小玩偶剪成各种形状。第二步：裁剪尺寸合适的小

己喜欢的材料：一把剪刀，一张胶布或小的塑料卡片。老师指导大家怎样进行裁剪制作等。

玩偶。第三步：把小玩偶用胶带粘上。第四步：粘在一起。第五步：把纸剪成正方形，放在支架上。第六步：剪切线，并粘贴好。

3、成果展示

接下来是同学们制作的成果展示环节，同学们把做好的作品给我们看一看，我们发现有些

同学的作品虽然是很简单的形状，但是在后期制作中也会有很多不一样的地方。有一些作品很好看但是不够完整。这是为什么呢？主要是因为有一些同学不知道怎样去做。那么我们就来看看下面吧！每个同学都在争分夺秒，大家一起动手制作出了自己漂亮的作品。还有同学把自己做过的作品在纸上进行设计，让它更漂亮。

4、总结

本次活动主要是教同学们如何设计和制作简单的手工艺品，是给我们的学习提供一个很好

的平台，也是一个锻炼自己的机会。让同学们学会观察生活中的点点滴滴，在学习中学会生活中快乐而富有意义。同时也能够提高动手能力。通过本次活动让我们学会了很多。也明白了很多道理和常识。为以后更好地学习做好准备。相信一定会有更好的成果！

三、活动结果

此次实践活动，我们在学习中让学生的创造力得到充分表达。通过这次实践活动让学生知

道如何去发现问题、解决问题，从而提高自己的动手能力和创造性思维能力.并充分体现出“小手拉大手”的活动特色.同时也锻炼了学生的语言表达能力、思维能力和动手能力.还使学生能够将所学理论知识与实际应用结合起来，在实践中培养学习能力和创新精神，提高创新思维能力和实践能力。活动使学生从实践中学会了合作与交流，并在这个过程中体会到合作和交流带来不同的快乐。本次实践活动不仅使我们对祖国传统文化有了更加深刻地认识并对其有了更深层次上的理解。

1、对传统文化有了更深层次的理解。

对于中华传统文化的理解有了一个更为深刻的认识。在中国传统文化中有很多的东西值得

我们学习和借鉴，并且很多传统文化对我们来说很重要。如儒学在我们民族传统文化中占有很重要的地位。“不以规矩不能成方圆”这句话充分说明了我们中国传统文化中很多方面都是在规矩之中形成良好规矩。在生活中也要遵守。我们民族在传统文化上也是有很多的东西需要我们去了解和尊重。作为一个中国人首先要做到“爱”。尊重我们赖以生存和发展的传统文化，是我们这代人需要牢记和传承下去的。

2、理解中国传统文化之美

我们不仅能够将中国传统文化理解得更深，还能够用他们来激励我们自己在生活中学习。

中华民族一直以我们为主，他们一直以“和谐”为美以及他们所代表着的这种精神，将会一直激励着我们这代人。正是这种文化让我们拥有了更多更强大的力量。”

3、在整个过程中学生不仅学到了书本上学不到的知识技能，还得到了很多。

本文来源：https://www.dy1993.cn/vyxG.html