学院安全稳定工作情况汇报_学院安全工作总结

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学院安全稳定工作情况汇报_学院安全工作总结

安全工作人人有责，安全责任重于泰山。我院高度重视安全稳定工作，全面贯彻落实中央和省委、省政府、省委工委有关安全稳定工作部署和有关安全稳定工作会议精神，坚持“防控结合、预防为主、综合治理”的方针，以抓好安全教育和隐患排查整治为重点，明确安全职责，完善工作制度，强化安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成全员参与、群防群治、齐抓共管的安全工作格局，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境，切实维护学院正常的教育教学和生活秩序，保证师生生命财产安全，为学院教育事业的顺利发展提供坚强有力的安全保障。 一、 主要工作

（一）加强领导，落实责任，完善制度

我院始终将安全稳定工作列入学院的重要议事日程，牢固树立“以人为本、安全第一”的理念。

1.落实安全责任制。成立了以院长为组长、党委副书记和分管副院长为副组长、各部门主要负责人为成员的学院安全稳定工作领导小组。由学院与各部门签订安全稳定目标管理责任书，坚持安全稳定工作“谁主管，谁负责”的原则，层层落实安全责任制：党委书记、院长是学院安全稳定工作的第一责任人，各部门党政 。

安全监控系统，实现24小时监控，力争做到校园安全监控无死角。目前一期校园安全监控系统已开始测试运行，二期校园安全监控系统已启动建设。 （三） 抓好安全教育培训，普及安全知识，增强安全意识和能力

1.强化干部和教职工的安全教育培训。将学院安全知识作为干部培训和教师继续教育的重要内容，组织开展了安全管理专项培训，强化了管理干部、安全管理人员和教职工责任意识，提高了安全管理和开展安全工作的能力和水平。特别是着重抓好了学院后勤服务人员的业务培训，有效提高了从业人员的安全意识。

2、积极开展学生校园安全教育。突出溺水预防、交通事故预防、食物中毒预防、运动伤害预防、欺诈预防、防盗、防震、防台风、传染病防治、踩踏、防火等重点内容的安全教育，拓展教育形式和内容，创新安全教育方法。广泛开展各种形式的安全知识专项宣传教育活动，如新生入学教育、“开学第一课”、主题班会、专题讲座等。认真开展安全生产月、安全法制教育月、11月9日消防宣传日等专题宣传教育活动，努力营造全员、全过程、全方位关注安全、关爱生命的良好氛围，切实增强学生的法制观念，安全意识、风险规避能力和应急处理能力。


3.重视开展安全技能培训，加强应急疏散演练。重点加强学生防溺水和救助、交通事故防范、食物中毒防范、消防逃生、台风转移、自我减压等能力的培养，并结合学院实际定期开展以防自然灾害、暴力犯罪、重大火灾、突发公共卫生事件为重点的应急演练，提高大家的应急处置和自救能力。10月24-25日，我院与海南省和**市红十字会联合举办救生技能培训，使广大师生掌握了紧急状态下撤离、疏散、自救和互救的方法。 （四） 坚持安全工作，经常检查，及时消除安全隐患 （五）突出重点，狠抓薄弱，杜绝安全责任事故发生

学院坚持组织大型活动的审批制度和事故报告制度，除重点会议外，还密切关注校舍、设备和设施

施安全，消防安全，食品卫生安全，传染性疾病的预防、交通安全、教育教学活动和学生管理安全外，还注重做好以下安全稳定工作，全面杜绝安全责任事故发生。 1.加强台风预警和防灾管理。台风来临前，及时准确发布台风预警通知，采取切实有效的防范措施，确保师生生命财产和学校固定资产的安全；台风过后，采取迅速有效的措施进行安全调查、卫生防疫，确保正常的教学秩序。

2.加强师生心理健康教育。充分发挥学院心理咨询室作用，加强兼职心理辅导员队伍建设；通过专题讲座、心理咨询和创办心理健康专栏等形式开展心理健康教育，推动心理健康教育工作常态化。及时把握师生心理动态，化困惑、解心结，预防各种心理问题的发生，对有严重心理障碍或有矛盾纠纷的师生予以跟踪调查和正面引导，给予更多的关怀和帮助，避免引发治安、刑事案件。

3、加强矛盾纠纷排查调处工作。建立矛盾纠纷逐级排查调处机制，注意解决师生普遍关心的热点、难点问题或有倾向性的不稳定因素，注意早、小、早征兆，积极干预,及时解决,防止矛盾激化,确保不发生影响全局稳定的事件。进一步推进社会稳定风险评估，把稳定风险评估作为决定和实施关系师生切身利益的重大决策、重大政策、重大改革举措、重大项目和重大活动的必要程序和前提，防止各种矛盾纠纷的产生和激化，从源头上减少影响社会和高校稳定的隐患。

4.加强涉外安全管理。牢固树立“外事无小事”的意识，加强对外交流合作管理，招聘外籍教师过程中积极与省外专局保持联系，管理外籍教师和留学生过程中积极与出入境管理部门保持联系，及时掌握对外交流合作动态信息，确保涉外活动、外籍人员、国际学生安全。

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半年之际，模具专业各项工作进入正常、紧张、有序状态。与往年相比，教学质量和学生管理都达到了一个新的水平，但离你我设定的目标还很远。结合本期半学期的学生管理工作，现将有关工作汇报如下：

1、班主任常规工作。班主任在常规工作中基本符合要求，凡是上级有要求的还是完成了，但缺乏创新，可能一是几位都为刚出茅庐，经验不足，二来我们与班主任老师的交流和沟通尚还不够，老师们在遇到问题的时候有点手足无措。我觉得这一点毕竟您在班级管理方面是有了自己一套经验的，我举得您应该多和班主任老师聊天，在轻松自在的环境中去了解各班的情况，同时向各位班主任传经送宝。我在以往的工作中多少积累了一些经验，只是口拙，该讲的时候也有点乱了方寸，不知从何讲起，还有很多语言方面的艺术还请您多多指点。班主任的常规检查资料现在基本已经进入正轨了，大家也都养成了良好的习惯，随身都准备有一本小本子，及时将要记录的东西都记录了下来，每天的电话记录和谈话记录一直都常抓不懈。

2.班级状况分析。现在每节课都有重点。09模一班钳工学习热情高，09模二班整体学习氛围浓厚，09模三班正向数控方向发展。08班的学生在各个方面都体现了“老大哥”的榜样，为各地的高一水平树立了标杆。然而，学生对专业的热爱应该进一步加强。学生的研究水平不够，离不开应对学习。高一有几个学生对学习感到厌倦，会不时缺课，尤其是在实习班。我认为我们应该密切关注课堂的每一个环节，停止任何放松，这让我想起了木桶原理。只要存在漏洞，学习差的学生就有机会利用漏洞，更加放松学习。如何让学生在学习中发现兴奋，是职业教育教师考虑教学研究和教学改革的一个重要课题。 3、专业实训分析。学生在前一阶段的学习均有收货，热爱钳工、车工的同学都做出了自己喜欢的作品，正准备迎接全体家长的来校“检阅”。但实习还有必要进一步细分，要让学生在学习中完成相应的学习任务，在驱动式教学下会收到更为离校的效果。

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