幼儿园大班教案《大风》含反思 - 幼儿园语言教案

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幼儿园大班教案《大风》含反思 - 幼儿园语言教案

大班教案《大风》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿有爱好阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解，看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化，借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好，快来看看幼儿园大班《大风》含反思教案吧。

活动目标

1．看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化。

2．有爱好阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解。 3．借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读爱好。

4．培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 活动难点

看看讲讲并理解大风来临前后人们内心情感的变化 难点剖析

有爱好阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对故事情节的理解 活动预备 幼 儿 用 书 活动流程

一、聊聊"大风"的故事

1．出示汉字"大风'，这是什么字宝宝？ 喜爱大风吗？

2．今日，我们一起听一个关于风的故事。出示"大风'两个字宝宝 二、集体阅读（大书的第18幅） 1．第一幅

就要起风了，城市里的人们匆忙往家赶。许多人开头劳碌 2．第二、三幅

看看人们是如何为大风来临前做预备的。工人叔叔在干什么？孩子们为什么

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早放学？（工人叔叔把油罐放下来，学校的房子歪了，孩子们提早放学以防意外） 3．第四八幅

看看人们是如何担忧的。市长会想什么？老师在担忧什么？你怎么知道小伴侣担忧着花草？为面粉厂得老板出出办法。（市长为整个城市担忧，老师担忧幼儿园的门窗，小伴侣头上有云的记号，可以看出她的想法）。是啊大风就要来了，大家都在担忧，不知道会发生什么事。我们一起到书里去看看吧。 三、幼儿自主阅读小图书第九---十五幅 1．大风来了结果怎么样？

2．风做了哪些事？哪几幅图讲了这些事？（风把油罐吹上去了，风把面粉里的脏东西拣出来，风把房子吹正了，还把窗户擦得干洁净净） 3．你觉得这是一场怎样的大风？ 四、争论关于风的话题 1．你最喜爱怎样的风？ 2．你不喜爱怎样的风？

3．怎么让带来麻烦的风变成有好处的风呢？（鼓舞幼儿从各渠道查找答案？） 活动反思：

本次活动通过让幼儿读图初步了解故事，我们班举手发言的幼儿还是挺多的，说明幼儿听的很认真，对画面比较感爱好，而且能大胆的猜想画面的内容，能依据自己的想法说出自己对画面的理解，但是我觉得有些帮助性的提问还不够，对幼儿的回应还需要多学习，有的孩子未能用完整的话描述画面内容，说明还需要加强孩子语言表达力量的培育，在平常的教学中多让孩子大胆的说出自己的想法，通过大风的故事让幼儿知道风并不行怕，也能带给我们欢乐。

进入大班的孩子，要求能有序、连贯地阅读理解多幅画面表达的含义，因此大风这个故事叙述了一场令人忧心忡忡的大风来临前，人们对于它做出的千万种糟糕的设想，整个城市陷入不眠之夜。一夜过去，却发觉大风为人们做了许多的好事，令人又惊又喜。故事段落清楚，简洁易懂，每个情节变化之处，有肯定平行内容的画面，也有肯定的冲突和冲突点。

小百科：风是由空气流淌引起的一种自然现象，它是由太阳辐射热引起的。太阳光照耀在地球表面上，使地表温度上升，地表的空气受热膨胀变轻而往上升。热空气上升后，低温的冷空气横向流入，上升的空气因渐渐冷却变重而降落，由

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于地表温度较高又会加热空气使之上升，这种空气的流淌就造成或产生了风。 【幼儿园大班教案《大风》含反思】

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