幼儿园小班绘本教案《咕咚》

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幼儿园小班绘本教案《咕咚》

《咕咚》是一个生动有趣的经典童话故事,内容生动,幽默动感十足。落

活动准备：

1、绘本PPT,故事中的动物形象大图一套,小图片与幼儿人数一样。 2、情景表演（一只小老鼠正在散步,听到咕咚声,吓了一跳,逃跑

入水中的东西发出的声音,吓坏了但小的小老鼠,他的奔逃引了了群体

了,边跑边喊快逃！快逃！咕咚来啦！）活动过程：

的慌张,顿时乱做一团,最终发现是自己吓坏了自己!在引导幼儿理解故

一、情景表演导入（一只胆小的老鼠正在散步,忽然听到咕咚,吓

事基础了,让不要惊慌,而要沉着,要先了解事情发生的原因,才能更好

了一跳逃跑了,边跑边喊快逃！快逃！咕咚来啦！）提问：

地解决问题。

刚才的小老鼠怎样了？ （逃跑）它为什么要逃跑呢？ （害怕）

活动目标：

它害怕什么呢？ （咕咚）咕咚会是谁呢？ （幼儿猜测）二、幼儿观

1、让幼儿通过猜测、观察、动作模仿等方式,初步理解故事内容。

看PPT,初步理解故事内容。

2、引导幼儿感受故事中动物的情绪并学说：快逃！快逃！咕咚来

师：小老鼠跑着跑着,会遇到谁呢？他们说了些什么？

啦！3、体验师生共同表演故事的快乐。

我们一起来看一看。

活动重点：

观看第一页（兔子听到老鼠叫喊声一起逃跑）--小老鼠跑啊跑,

理解故事内容,感受故事中的动物的情绪,学会对话：快逃！快逃！

它遇到了谁呢？

咕咚来啦！活动难点：

--它遇到小兔子说到什么呢？

体验动物逃跑时的紧张情绪。



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--小老鼠对小兔子说了什么？ --小兔子听到喊声怎么了？

观看第二页（狐狸逃跑）--这是谁呀？谁来学学狐狸的样子？ 观看第三页（狐狸被吓的和小老鼠、兔子、一起逃跑）--狐狸听到了什么声音？

--他为什么也要逃跑呀？

--他们逃跑时,又会遇到哪些动物呢?

观看第三页（小羊、小猪、斑马都被吓到一起逃跑）--他们见到小羊（小猪、斑马）对他（们）说了什么呢？

我们一起来说说。（快逃！快逃！咕咚来啦！）--有谁发现了这群小动物？他会怎么做呢？让我们来看看吧！

教师播放第四五页,和幼儿一起观察,理解故事内容。引导幼儿观察大熊并学学他的动作。再模仿小动物们紧张的样子。 --小动物们跟在大熊后面干什么呢？

--咕咚会是谁呢？（幼儿自由发言）三、讨论并理解故事内容。 师：让大熊带着小动物去找咕咚我们来想想,小老鼠吓得往前跑时,碰见了谁？说了些什么？

教师根据幼儿的讲述,出示相应的动物形象图片(大)鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情及语言：快逃！快逃！咕咚来啦！教师播放最后画面（苹果掉到水中）--咕咚到底是谁啊？ --咕咚可怕吗？小动物们为什么害怕呢？ 四、幼儿选择相应的角色表演故事。

在表演过程中,教师及时表扬声音和表情到位的幼儿并提示幼儿：如果不记得自己何时出场,可以借助线索图。

根据实情况,可以再说几次,让幼儿体验和同伴一起表演的快乐。

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