培训师的角色认知

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培训师的角色认知

〔一〕培训师的使命： 1、明确职责：

〔1〕即承当培训职责，透彻了解组织目标，认真完成培训班任务。 〔2〕做好组织的管理，带着团队达成任务，使各项资源充分有效发挥。

〔3〕做好彼此间的协调、共同探讨，共同学习，共同提高。 2、 明确目标：

〔1〕认识培训师的职责与使命； 〔2〕了解优秀培训师的根本素养； 〔3〕描述教师培训师的使命与职责；

〔4〕分析影响自我职业〔培训师专业开展〕生涯开展的主客观因素。 3、 熟悉内容：

〔1〕小组交流活动的组织程序和方法； 〔2〕掌握小组讨论与成果展示的方法；

〔3〕培训者对小组活动成果汇报的组织与点评。 〔4〕学习阅读反思法在小组活动中的运用。 4、培训评价：

〔1〕参训者的学习情况； 〔2〕参训者的学习效果。

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5、反思： 完成培训任务之后要及时进行阶段反思。 我觉得自己最需要加强的能力有很多方面，首先要学会沟通与交流： 〔1〕如何接受指示； 〔2〕如何汇报工作； 〔3〕如何讨论问题； 〔4〕如何发表异议；

其次，要认清自己的角色，给自己定好位，哪些事是该做的，哪些事是必须做的，不可越位，更不可逃避。

〔二〕培训师在培训课堂上的过程就叫做“引爆〞。作为培训师，就是在行使“引爆〞的使命。理由是：现在的教育导致的是“知识大于智慧〞，培训师培训的时候输出的是智慧：不是你教给他多少，而是你启发他多少；不是你给他炸药，而是你给他雷管，他自己是有炸药的，只要你引爆了他。这里注重强调培训师的引领作用。培训师是师者，传道、授业、解惑也！培训师是教师职业人生的领航人，是教师从业的导师。当你一句人生感悟，一个娓娓道来的故事，所启发的人生哲理，将会可能影响他人一生，可能改变他人的命运。当自己明白培训师是什么的时候，无论你何时站在讲台上，讲什么内容时，明白自己的责任和使命。也就是说，从站在讲台上的那一刻开始，或指导他人时，就知道自己肩负着一个很重的责任，你如何看待这份责任？是重量？是负担？还是全心的投入？毕竟，你正在带动你的学员们行为的改变和人生价值的思考，仅此，对于每个学员来讲，他们的生命就会发生变化，他的生活方式就会发生变化，而这些变化就是因为你

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