小鸡小鸭曲式分析

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小鸡小鸭曲式分析

小鸭小鸡在普通的这个教材当中呢，是尝试着挖掘新的概念，新的思想，只有幼儿亲身体验的事物，才能够引起幼儿学习交流的兴趣。因此，我呢在活动中努力地做到根据小班幼儿的年龄特点，逐步的推进活动。

执教时，努力的把握好教师的这个角色的定位。处理好几层关系，教师呢，是孩子的学习的合作者，支持者，以及一个游戏者，他是合作者和那个，一种玩伴。一其前提就是要对幼儿的，这个经验啊进行一个细致的观察。在观察中呢，体会孩子的兴趣以及需要。在观察中，给与孩子适时的引导。

从初步会唱歌曲，到慢慢的，慢慢的在游戏中，边唱边玩。看似在游戏中，其实幼儿呢，在玩的过程当中，他的歌曲也就学会了。第二个：教具的投放，引发孩子们自主学习。今天在活动当中，是投放了胸卡，小鸭小鸡的胸卡，以及小的纸偶。那这些胸卡，就是辅助教具的一些提供呢，使孩子们在集体演唱歌曲的基础上。通过相互间的合作游戏，进行了一定的提升。

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