小学一年级音乐《杜鹃圆舞曲》教学设计教案

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一年级 班 音乐 (学科)教学设计

主备人 课题 授课课时

第 1 课时

授课人



授课时间



春天《杜鹃圆舞曲》

总课时

共 1 课时

教 学 目 标

，能听辨乐段，了解山歌乐知识与 聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》

能 力 段的音乐形象。

过程与 通过歌唱、律动的活动，表现“杜鹃”的音乐形象，激发、方 法 培养学生对音乐的喜爱和感知力。

情感态在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能度与价

值 观 感受并表演“杜鹃”的音乐形象。

能在聆听音乐中辨别音乐形象的变化，区分乐段，说出圆舞曲三拍子特点。

在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表演“杜鹃”的音乐形象。 讲授法 教师 学生

多媒体 课件 情境引导法，唱听法

教 学 活 动

二次备课

教学重点

教学难点 教学方法 教学 准备

教 学 过 程

一、谈话引入

春天到了，有一种鸟要同大家做好朋友，请大家 从音乐中猜一猜是什么鸟。（播放布谷叫声，生猜测是布谷鸟）布谷鸟还有另外一个非常好听的名字叫—杜鹃鸟。同学们仔细听，（再次播放杜鹃鸟的音乐）杜鹃鸟的声音给你怎样的感觉？是的，杜鹃鸟的声音给人一种舒畅、欢乐的感觉。让我们一起来认真聆听吧。

二、聆听引子部分。

（1）杜鹃鸟王国就要举行音乐会了，这不皇宫里传来杜鹃乐师的号召声，（播放引子部分），号召声里布谷的叫声出现了几次？（3次）这三次叫声分别代表了唱歌、跳舞、表演。如果翻译一下杜鹃乐师大概是这样号召的“唱歌、跳舞、表演，来——吧—————”每当听到这样的号召声，杜鹃王国里的杜鹃就


要开始准备了。因为这三种表演里最优秀的杜鹃鸟才能被邀请到音乐会呢。

1. 聆听第一段“爱唱歌的小杜鹃”

首先让我们来听一听这是杜鹃在准备唱歌跳舞表演中的那一项呢？（播放A部分音乐，学生仔细聆听，这是准备唱歌的杜鹃）

你能一边学杜鹃的叫声一边用手的高低表现一下杜鹃叫声的高低吗？

2. 聆听第二段“表演的小杜鹃” 喜欢唱歌的小杜鹃为大家了歌后，树林里飞来了下一组小杜鹃，大家听听他们是来排练玩游戏表演还是跳优美圆舞曲的？ 游戏表演真好玩，请大家用自己的手根据音乐的颤动、高低来游戏表演吧。

3. 最后来参加排练的是穿着燕尾服的王子杜鹃和穿着漂亮裙子的公主杜鹃，他们跳起了怎样的舞蹈，我们一起来听听吧。

这是一首圆舞曲风格的音乐，如果你是跳舞的杜鹃你会怎么跳呢？ 7．让我们来律动一下。

8．把舞蹈跳好我们就可以参加音乐会了。让我们一起跟着音乐跳一跳吧。叉腰前三步后三步地跳。 9.大家表现真棒，杜鹃乐师这样宣布音乐会开始了。



布置作业

听辨乐段并表演

每一句诗就是一幅画，每一串音符又是一首诗，诗人用优美的文字，画家用神奇的画笔，音乐家用一串串音符带我们走进美妙的

课堂小结

世界。感谢同学们，你们的歌声又一次让我感受到了春天的美好。最后，让我们在美妙的歌声中结束这节音乐课吧！播放音乐《杜鹃圆舞曲》。

板书设计 课后反思



杜鹃圆舞曲

乐师 唱歌组小杜鹃 游戏表演小杜鹃 跳舞小杜鹃 乐师

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