大班数学-认识20以内的相邻数

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大班数学－认识20以内的相邻数

XX课件大班数学：认识以内的相邻数活动目标：在操作中体会以内相邻数之间多少的关系。

知道任何一个数的相邻数有两个，乐意与同伴合作。 喜爱参加相邻数探究活动，体验发现的乐趣。

活动准备：教具准备：数字卡片数棒挂图学具准备：数字卡片数棒活动过程：热身活动。 教师幼儿相互问候。

走线，进行线上游戏：找邻居。

每个幼儿一张数字卡片，边念儿歌边走线。

教师出示任意一张卡片，手拿相同卡片的幼儿就站在中间念儿歌，当念到我的邻居在哪里时，拿着相邻两数数字卡片的幼儿念你的邻居在这里并走到中间，三个相邻数好朋友手拉手站成一排。 集体活动。 ①复习~的序数。

接龙游戏：名幼儿任意说一个数，后面的幼儿依次往下数，一直数到。

②感知一个数的相邻数有两个。

出示宿舍楼挂图，请幼儿将数字宝宝~按顺序住进间宿舍。 设情境：数字宝宝没有牙膏，想找邻居借。

请小朋友观察并想想：谁离它最近，谁是它的邻居？组织幼儿讨


论交流，可能出现两种找法。

第一种：找它前面一间房(号宿舍)的邻居借。 第二种：找它后面一间房(号宿舍)的邻居借。

小结：一个数的相邻数有两个，如数字和都是的相邻数。 ③体会相邻数之间多少的关系。

操作学具数棒，请幼儿将数棒按顺序摆放，在每根数棒旁摆上相应的数字卡片，教师问幼儿：你发现了数棒之间有什么秘密吗？引导幼儿发现：数棒越来越长，每根数棒比它前面的数棒多一节，比它后面的数棒少一节。

师幼共同小结：~是按由小到大的顺序排列的，每个数总比它前面的一个数多，比它后面的一个数少，所以每个数都有两个相邻数。 游戏活动。 游戏抱一抱。

分发给幼儿每人一张~的数字卡，教师任意出示~的数字卡一张，请拿有这个数相邻数的幼儿与老师抱一抱。 游戏反复进行。 分组活动。

第一组：操作数字卡片和数棒。

幼儿在相应的数字卡片下摆放相应的数棒，感知体验相邻数之间多少的关系。

第二组：完成操作册第页的活动。

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