英语公开课研讨记录1

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英语组公开课研讨记录



一、课题：Start Unit 2 What’s this in English? 二、授课教师：*** 三、研讨时间：*** 四、参与人员：*** 五、研讨地点：*** 六、图片展示



七、研讨记录：

***：张老师的课堂氛围活跃，结构紧凑，教学活动设计环环相扣，通过图片和实物相结合的教学，极大调动了学生的积极性。 王建：通过趣味英语这一导入环节，既调动了学生的参与度，同时告知了学生学习英语时重要的一点：先听再说，先输入再输出。 ***：张老师在presentation环节中，先讲解句型中需要注意的点，在讲解冠词用法时，同时进行字母与音标教学，并给容易混淆的音素起名字，帮助学生记忆。比如微笑发音/ei/等。

***：张老师在句型教学过程中，重视学生的输出，对于学生的发音，冠词使用等方面出现的错误均及时纠正，并反复带读，以加强记忆，效果很好。

***：张老师在小组合作对话演示环节中，让学生以手势语来配合指示代词this/that的用法，加强学生对这两个词的理解，并注重语音语调的指导。


杨平：在总结环节，张老师不是自己总结，而是让学生来回顾这节课学到了哪些知识，说不齐全的再由其他同学补充，然后带领全班一起复习，多次练习让学生记忆深刻，且课堂氛围活跃。

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