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没有天生的差生,TA只是不爱学习而已。从小学到大学,一个班级里总会有成绩优异的“优生”,也会有相应的“差生”。说道“差生”很多人将其与“坏学生”归为一类,其实是有本质上的区别的。“差生”只是学习成绩较差,不一定是坏;“坏学生”则是调皮捣蛋,不服管教。他们有一个共同点,就是都不爱学习。原因除了深受外界影响之外,最大的毛病在于自身,意志力不坚定,缺乏自信心。或许他们曾经努力过,但一直徘徊原点的成绩,慢慢摧残了他们的内心,兴趣低下、不主动、作业拖拉、注意力不集中等负面问题开始接踵而至。这时候最需要的便是有人能够在他彻底凉凉之前,扶他一下,而这个最合适的人选,非熟悉环境、熟悉他的老师莫属。
2017年,刘飞来到北大青鸟开始学习IT,1991年出生的他只有初中学历,年龄大、技术弱、底子差在他身上体现的淋漓尽致,刚入班的时候打字都是一个手指头在键盘上敲,加上中间错过了几节课,让本就慢人一步的他渐渐与班里其他同学拉开了差距,尽管平时也很努力追赶进度,但一直没有很好的效果。久而久之产生了放弃的想法,开小差、旷课成为常态。他的反常行为引起了班主任张宁强老师的注意,在向授课老师和学生了解情况后,张宁强老师觉得刘飞底子不坏,是个可造之材。毅然决定牺牲自己的课外时间,为他单独开小灶,辅导教学。不夸张的说,正是这个决定改变了刘飞的后半生。
利用一次谈心的机会,张宁强老师把想法告诉了刘飞,起初刘飞表
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现的很难为情,一度拒绝,后来经过张宁强老师一番苦口婆心的诉说,终归感动了刘飞。整整半年的时间,上午刘飞坐在教室里和其他同学一起上课,下午张宁强老师给他单独辅导开小班,第二天再学习一遍。就这样度过了S1阶段的半年时光,前前后后张宁强老师把整个S1课程给他讲了三次。功夫不负有心人,刘飞总算是‘开窍’了,慢慢赶上了班里的进度。等到了Y2阶段的时候,刘飞已经成为班里项目做的最好的学生之一了。现在,刘飞已经顺利毕业,并且凭借熟练的IT技能在北京收获了月薪过万的岗位工作。
谈起这段往事,张宁强老师感慨道:“教育的本质是,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。作为教师,只要学生不彻底放弃自己,我们就会尽最大努力把他引到学习的正轨。那次的经历也让我深深明白了一个道理,‘没有学不好的学生,只有不会教的老师’。在教育里,存在这么一个现象,就是‘优生’会受到老师们的青睐,得到老师的更多问候和关爱,成绩越来越好,‘差生’由于老师的漠然忽视成绩越来越差,这时老师应该给予‘差生’更多的关心和帮助,也许他的一生就会因此而改变。一名合格称职的教育者应该时刻留意学生的异常状态,给予他们关爱、鼓励和支持,积极帮助他们走出学习困境,助他们在理想的道路上扎根前行。”
张宁强老师自信的说:“北大青鸟是职业教育,我们的教学目标就
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